Театральный конкурс в детском саду
1
Сценарий детского театрального конкурса - фестиваля в детском саду
Фанфары
Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех на детском театральном конкурсе - фестивале
Сегодня мы собрались с вами на необычный, волшебный праздник - праздник сказки, праздник театрального искусства, праздник творчества. Мы надеемся, что он подарит вам улыбку, радость и хорошее настроение.
На свете сказок много, вокруг они живут;
Волшебною дорогой, всегда они ведут.
Ведут в неведомые дали, за горы и леса,
Где разные, прекрасные бывают чудеса.
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка к двери к нам стучится,
Скажем сказке: «заходи»!
Под музыку входит Сова и Пятачок
Сова: Здравствуйте, ребята,
Пятачок: А что вы здесь делаете?
Дети отвечают
Сова: А я знаю одну очень интересную сказку:
В чистом поле теремок.
Он не низок, не высок.
Он не узок, не широк
Вот какой теремок!
Пятачок:
Дети младшей группы «Теремок» покажут сказку «Теремок».
(Выступление)
(музыка)
Сова: А теперь друзья – ребятки,
Отгадайте-ка загадку:
С пылу с жару из печи,
Ни минуты не молчит –
По тропинке катится
Подвигами хвалится.
Средь героев сказки этой,
Никого круглее нету.
(Колобок)
Пятачок: Дети младшей группы «Радуга», с театральной постановкой «Колобок»
(Выступление)
(музыка)
Сова: Наша сказка про зайчишку,
Всем известного трусишку,
И про хитрую лису,
Да избушку их в лесу.
Пятачок: Актеры группы «Белочка» покажут кукольное представление «Заюшкина избушка»
(Выступление)
(музыка)
Сова: Сказки учат нас добру и прилежному труду,
Говорят, как надо жить, чтобы всем вокруг дружить!
Вот вам сказка про грибок
Посмотри ее дружок.
Пятачок: Ребята старшей группы «Бусинка» покажут сказку «Под грибом» (Теневой театр)
(Выступление)
(музыка)
Сова:
На лесной поляне вольно
Братья жизнь вели спокойно:
Веселясь, озорничали -
Лето весело встречали.
Братья были поросята –
Очень дружные ребята.
Пятачок: Встречайте группа «Улыбка» с кукольной постановкой «Три поросенка»
(Выступление)
(музыка)
Сова: Муха – самовар купила,
Стол большой она накрыла,
По полю летала, гостей созывала.
К мухе в гости мы пойдем,
Там друзей себе найдем.
Пятачок: Актеры подготовительной группы «Лукошко» покажут сказку «Муха – цокотуха».
( Выступление)
(музыка)
Ведущий: Ну, а сейчас есть время актерам немного отдохнуть, а нашему уважаемому жюри – поработать. И мы объявляем небольшой перерыв. Через несколько минут мы встретимся снова здесь в зале, чтобы подвести итоги.
(Слово жюри.) (Музыка)
Сова: Наш праздник пора завершать, ведь сказки должны отдыхать,
Но честное слово, мы встретимся снова, и сказку расскажем опять!
Пятачок: До свидания, ребята!
Прощаются и под музыку уходят
2
Сценарий «Театрализованной пятницы»
Перед началом представления в холле и каждой группе вывешивается афиша с приглашением на представление. Продаются билеты.
Дети входят в зал под музыку «Песенка Карабаса» с билетами и рассаживаются на свои места. Контролёр проверяет билеты, приглашает детей в зал.
Ведущий.
Какое чудо — оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Они поют, горюют, размышляют…
Накал страстей передается нам.
Игрой своей нам души зажигают.
Искусство их — театр, не балаган.
Сегодня славим мастерство актеров,
Поздравить с Днем театра их спешим,
Гримеров, костюмеров и суфлеров -
Мы всех за волшебство благодарим!
Под музыку «Выход матрёшек» в зал вбегают матрёшки.
Клуня: Здравствуйте, ребятишки!
(здороваются)
Девчонки и мальчишки?
Дунечка: Мы пришли к вам, две подружки,
Две подружки – хохотушки…
Я – подружка Дунечка.
(кланяется)
Клуня: Я – подружка Клунечка.
Вместе: В гости к вам сюда пришли.
Расскажите-ка, детишки,
Как вам в садике живётся?
Как вам в садике поётся?
Весело ли тут у вас?
Вы ребята – высший класс?
Ведущий:
Мы расскажем по порядку.
Утром делаем зарядку.
Подружки: А как?
Дети показывают. (Музыка - Веселая, ритмичная).
Ведущий: Вот так, и вот так, и вот этак, и вот так.
Подружки: А затем?
Ведущий: Дружненько за завтрак сели, без остатка всё мы съели.
Подружки: А как? (Музыка - Веселая, ритмичная).
Ведущий: Вот так, и вот так, и вот этак, и вот так.
Подружки: А потом?
Ведущий: А потом играем дружно.
Подружки: А как? (Музыка - Веселая, ритмичная).
Ведущий: Вот так, и вот так, и вот этак, и вот так.
Игра со снежками под песню «Смех детей» - дети кидают «снежки» друг в друга.
Подружки: А потом?
Ведущий: А потом в воде умылись, порезвились, освежились.
Подружки: А как?
Игра со снежками под песню «Смех детей»
Ведущий: Вот так, и вот так, и вот этак, и вот так.
Подружки: А потом?
Ведущий: А потом сюда пришли!
Подружки: Молодцы же вы ребятки… Мы все сказки вам покажем! О сегодняшнем празднике вам расскажем!
Клуня.
Прежде, чем начать нашу праздник, я хочу загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно...
(театр)
Дунечка: Дорогие дети! Мы в театр вас приглашаем. Сказку старую зачинаем!
Кукольный театр: «Красная шапочка» (по одноимённой сказке)
Клуня:
Много в городе театров, много в городе артистов
И растем мы им на смену, подрастаем очень быстро.
А у нас сегодня праздник. Тихо занавес раскрылся
И на сцене вдруг проказник Буратино появился.
Становитесь в хоровод! Нас веселье снова ждёт!
Вбегает Буратино.
Буратино: В круг скорее становись, со мною в танце покружись! (Песенка Буратино)
Дети танцуют танец «Буратино» (повторяют движения за Буратино).
Буратино:
Чудо есть на белом свете.
В сказку верится недаром.
Это чудо знают дети
Называется – театр.
А я чудесный ключик нашел, ключик к дверце подошёл. (Буратино поворачивает ключик, свет гаснет и начинается…)
Сказка «Волк и семеро козлят»[/u]
Выход лисы Алисы и кота Базилио под песню «Песенка лисы Алисы и кота Базилио»
Алиса: Ой, наш миленький Буратино! А что это у вас за праздник?
Буратино: Здравствуйте, лиса Алиса и кот Базилио! У нас сегодня день театра!
Базилио: А нас-то не позвали! Испортим им праздник! Заберём Буратино!
Тянут Буратино в разные стороны
Алиса и Базилио: Он пойдёт со мной. Нет, он пойдёт со мной! Ребята, помогите нам!
Ребята помогают перетянуть Буратино под песенку «Смех детей»
Буратино: Аааааааа, перестаньте ссориться! Давайте лучше все вместе смотреть новую сказку!
Алиса: Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Базилио: Мы хотим вам показать настоящее театральное действо!
Сказка «Теремок»
Звучит музыка "В гостях у сказки".
Буратино. Спасибо вам дорогие гости.
Алиса: Сказки вы не забывайте,
Базилио: С интересом их читайте.
Клуня: В гости ждем мы вас, друзья!
Дуня: Вам будем рады мы всегда!
[banner_one]{banner_one}[/banner_one]
Детский сценарий «Волшебный мир театра»
Ребята занимают места в зрительном зале. С этого момента начинается их путешествие в мир Театра, знакомство с актерским мастерством. Проводятся игры и конкурсы для развития этого мастерства. Победители конкурсов в конце мероприятия показывают спектакль.
Цель:
Развитие познавательного интереса к миру театра.
Оформление:
Сцена украшена воздушными шарами, бумажными цветами. Можно оформить выставку «Театр глазами детей». На сцене – занавес. Ведущий до спектакля находится перед занавесом.
Атрибутика:
Билеты с указанием ряда и места;
Театральная маска;
Ромашка с лепестками – описаниями настроения;
Карточки – скороговорки;
Карточки с названиями предметов для пантомимы;
Костюмы и декорации для спектакля «Репка».
Роли:
Ведущая
Мельпомена
Ход мероприятия
Перед входом в зал дети получают билеты, в которых указаны ряд и место. Дети занимают места (необязательно те, что указаны на билете).
Ведущая: Ребята, здравствуйте! Как поживаете? Хорошо или плохо? Если у вас все замечательно – похлопайте в ладоши! Как здорово! А настроение какое? Если хорошее – потопайте! У меня тоже отличное! И все потому, что сегодня нас ожидает самое настоящее путешествие. А вот где мы сегодня окажемся – это сюрприз!
Танцевальный номер «Сюрприз».
Ведущая: Ребята, для вас сегодня мы приготовили настоящий сюрприз! Это путешествие в волшебный мир театра! Хотите попасть за кулисы? Тогда вперед! Но… где же ваши билеты? Покажите мне их!
Дети поднимают билеты, показывают ведущей.
Ведущая: А теперь проверьте, свое ли место вы занимаете.
Ребята сверяют ряд и место, указанные на билете, с тем местом, на котором сидят. Приходят к выводу, что занимают не свое место.
Ведущая: Ай-яй-яй! Нужно срочно исправлять ситуацию! Подойдите к сцене. А теперь найдите свое место и займите его.
Под музыку дети ищут места, указанные в их билете.
Ведущая: Актер и актриса, премьера, антракт, театральная афиша и, конечно же, аншлаг – все это можно назвать одним словом – театральное искусство. А вы знаете, как зовут греческую музу, покровительствующую этому искусству? Имя ей – Мельпомена!
Выходит Мельпомена, читает монолог. Затем кланяется и уходит.
Мельпомена
Ведущая: Ребята, с чего начинается театр? Правильно, с вешалки. Но ее мы уже благополучно миновали и оказались в зрительном зале. Заняли свои места, вот и в сказку нам пора! Итак, сегодня мы совершим путешествие в волшебную страну, чье громкое имя «Театр». Еще Шекспир сказал, что мир наш – это театр, а мы – актеры, которые играют различные роли. Вот и сегодня я предлагаю каждому определиться со своей ролью, а поможет нам в этом необычная маска.
Достает театральную маску, половина которой изображает грустное настроение, другая – радость.
Ведущая: Посмотрите, какая необычная маска. Ребята, как вы думаете, почему она является символом театрального искусства?
Дети отвечают, что актер должен уметь играть роль независимо от настроения, он должен уметь перевоплощаться.
Актер
Ведущая: Скажите, чем отличаются настроения у этой маски?
Одна половина грустная, другая – радостная.
Ведущая: Вот и первая наша актерская игра. Вам нужно определить настроение музыки и передать его мимикой.
Проводится игра «Актерское мастерство».
Ребята слушают отрывки классических произведений, передающих разное настроение, мимикой изображают характер музыки. Грустная – уголки рта опущены, веселая – подняты. Задействовать можно глаза и брови.
Ведущая: Замечательные вы актеры! Все у вас прекрасно получилось. Ну а теперь проведем кастинг на лучшего актера. Приглашаю на сцену желающих!
Проводится игра «Театральная ромашка».
Детям нужно произнести одну и ту же фразу: «Я люблю ходить в школу», но с разным настроением. Они вытягивают лепесток и определяют характер произносимой фразы: весело, грустно, нейтрально, задумчиво, агрессивно. Победителя выбирают по реакции зала – кому громче хлопали. Он получает роль деда в спектакле и уходит за кулисы готовиться, остальные возвращаются на свои места.
Ведущая: Актер должен уметь не только перевоплощаться, но также говорить громко и четко, чтобы его расслышали зрители даже с последних рядов! Ребята, а вы умеете громко говорить? Приглашаю на сцену громкоголосых!
Проводится конкурс «Скороговорки».
Детям нужно громко, четко и быстро прочитать скороговорку. Победителя определяют зрители. Он уходит за кулисы готовиться к роли бабки.
Ведущая: Теперь познакомимся с понятием «Антракт». Ребята, вы знаете, что это такое? Так называется переменка для актеров и зрителей. В это время они могут отдохнуть. Я предлагаю провести физминутку!
На сцену выходят будущие внучки. Проводится конкурс «Повтори движение».
Ведущая под музыку (песня «Зверобика») показывает движения, участницы и зрители повторяют за ней. Тот, кто выполнил все движения правильно, уходит за кулисы.
Ведущая: Отдохнули, можно продолжать подготовку к спектаклю. Актер должен уметь превращаться в своего героя. Проверим, умеете ли превращаться вы! Кто желает попробовать свои силы в волшебном искусстве?
Проводится конкурс «Звериный хор».
Желающие делятся на три группы: собаки, кошки, мышки. В хаотичном порядке выстраиваются в шеренгу. Ведущий поет строчку из известной песни, участники продолжают петь по очереди на «своем» языке. Например, ведущий поет «В траве сидел кузнечик», собака должна пролаять вторую строчку, кошка третью – промяукать, мышка – пропищать. Тот, кто сбивается с ритма, поет не на «своем» языке – выбывает из игры. Три победителя распределяют между собой роли Жучки, кошки и мышки.
Ведущая: Главная актриса в театре – прима. У нее самая значительная роль в спектакле, у нее больше поклонников, ее любят и уважают. Вот и мы сейчас выберем актера на главную роль в спектакле. Прошу желающих подняться на сцену!
Конкурс «Пантомима».
Участники получают карточку с названием предмета посуды. Их задача – без слов показать предмет так, чтобы зрители догадались, что показывается. Если зрители не могут отгадать предмет, участник выбывает из игры. Оставшиеся участники переходят на второй этап кастинга – показывают пантомимой какой-либо овощ, на третьем этапе показывают животное. Конкурс продолжается до выявления победителя, который будет играть роль Репки. Он уходит за кулисы.
Ведущая: Ну а пока наши актеры готовятся, предлагаю пошевелить извилинами!
Проводит театральную викторину:
С чего начинается театр?
Как зовут музу, покровительствующую театру?
Переменка во время спектакля?
Реклама спектакля?
Кто отвечает за костюмы?
Кто накладывает грим актерам?
Место, где проходит спектакль?
Ведущая: Актеры подготовились. Зрители готовы? Тогда прошу сидеть тихо, слушать внимательно, реагировать в конце спектакля бурно! Внимание, сказка начинается!
Демонстрация сказки «Репка». После окончания спектакля актеры выходят на поклон, зрители хлопают.
Сказка Репка
Ведущая:
Вот занавес уж опустился,
А это – в мир театра дверь,
И вот сей вход уже закрылся,
Но мы еще сюда вернемся, ты поверь!
До свидания, ребята!
4
Театрализованное представление «Почему медведь зимой спит?», подготовительная к школе группа.
Действующие лица:
Ведущий – взрослый
Дети:
Медведица
Медвежонок
Заяц
Лиса
Волк
Щегол
Снегирь
Сорока
Ёж
Ведущий:
Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетёрке сонной
Пробирается лиса.
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели
Смастерил медведь берлогу.
А в берлоге медвежонок
Не дает покоя маме.
Не поймет никак спросонок,
Мёд почему ему не дали.
А давайте-ка, ребята,
Заглянем мы в медвежий дом.
Посмотреть вам интересно,
Что происходит в доме том?
Открывается занавес. Декорация берлоги. Медвежонок сидит на кровати. Мама-медведица его укладывает спать. Звучит фонограмма ветра.
Ведущий:
Дует ветер за окошком,
Осенний лист срывая,
А в берлоге сынок-крошка
Маму донимает.
Ну, никак он спать не хочет,
Просит:
Медвежонок: —Песню спой!
Мама, почему медведи
Должны спать всегда зимой?
Ведущий:
Мама сына укрывала
И тихонько напевала.
Медведица поет колыбельную (на мотив песни из м/ф «Умка»):
1. Осень уж проходит,
И зима подходит,
И твоя готова кровать.
Знают все на свете.
Спят зимой медведи,
И ты тоже должен спать (повтор 2 р.).
2. Будешь спать ты с мамой,
Будешь лизать лапу,
Видеть разноцветные сны.
Берлогу снег засыплет,
Никто нас не увидит,
И проспим с тобой мы до весны (повтор 2 р.).
Мама-Медведица «засыпает». Медвежонок тихо встает и выходит из берлоги.
Медвежонок:
Ведь согласятся все со мною,
Теплее нашей шубы нет.
Почему мы спим зимою,
Кто даст мне правильный ответ?
Интересно мне узнать,
Кто еще ложится спать?
Не буду говорить я маме,
А повидаюсь — ка с друзьями.
Медвежонок уходит.
Исполняется песня на стихи «Белкина кладовка» (Е. Трутнева).
Появляется Белочка, прыгает, собирает грибы, шишки.
Медвежонок: — Здравствуй, Белка! Куда спешишь?
Белка: — Добрый день, Мишутка!
Медвежонок: — А ты зимою, Белка, спишь?
Белка: — Что это за шутка?
Я поменяла свой наряд,
Теплее шубка стала,
Грибов и шишек я с лихвой
В кладовки натаскала,
Чтоб в большие холода
Не страшна была зима.
Медвежонок: — А ты не можешь мне сказать,
Почему зимой я должен спать?
Белка: — Ой, не знаю, не скажу.
До свидания, я спешу.
Белка убегает. За деревом сидит заяц, видны его дрожащие ушки.
Медвежонок: — Интересная картина:
Никого вокруг не видно,
Ушки чьи-то лишь торчат
И от холода дрожат.
Кто там? Ну-ка, отвечай-ка!
Заяц: — Это я — дружок твой – зайка!
Шуршала под тобой листва,
Думал я, идет Лиса.
Медвежонок: — Отвечай-ка мне, косой,
Что ты делаешь зимой?
Исполняется песня Зайки. Танец зайчат.
Медвежонок: — А ты можешь мне сказать,
Почему зимой я должен спать?
Слышится треск сучьев.
Заяц (дрожит):— Ой, не знаю, не скажу,
Я от страха весь дрожу (Заяц убегает)..
Медвежонок :— Эй, куда же ты, косой зайчишка?
Ну, какой же ты трусишка!
Выходит с зеркалом Лиса, поет:
Я давно живу в лесу,
Рыжий цвет мне так к лицу,
И любуются все мной,
Ярко-огненной красой.
У меня полно забот,
И хлопот невпроворот.
Каждый день мне думать нужно
Приготовить что на ужин.
Подходит к Волку, который сидит на пеньке.
Волк: — Всё красуешься собой?
Лиса: — А ты хмурый что такой?
Волк: — Не ел уже два дня,
Живот пуст у меня.
Я стал худой,
Как сук – сухой,
Живот пуст у меня.
Зайчишку бы поймать,
Но не могу я встать:
Ослаб совсем,
Что хочешь съем,
Но не могу я встать.
Лиса: — Хватит ныть да тосковать,
Пойдем лучше танцевать.
Исполняется «Танго Волка и Лисы». Волк садится на пенек. Медвежонок подходит к лисе.
Медвежонок: — Здравствуй, Лисонька!
Лиса: — Привет!
Сколько зим и сколько лет!
Медвежонок: — Всё красуешься собой?
А что ты делаешь зимой?
Лиса: — Я свою шубку поменяла.
Она пушистей, гуще стала.
В этой шубе не страшна
Даже лютая зима!
Буду я мышей ловить,
Людям пользу приносить.
Медвежонок: — А ты не можешь мне сказать,
Почему зимой я должен спать?
Лиса: — Ой, не знаю, не скажу,
Извините. Я спешу.
Лиса уходит. Звучит фонограмма стука дятла.
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!
Медвежонок: — Слышу барабанный стук.
Он каждому в лесу понятен:
То деревья лечит дятел.
Он зимой, весной и летом
Всегда занят своим делом.
Звучит фонограмма журавлиного крика.
Медвежонок: — Как высОко от земли
Летят клином журавли.
Если птицы в край далекий
Улетают поздно,
Это значит, что зимою
Не будет так морозно.
Под музыку «влетают» птицы.
Щегол: — Здравствуй, друг ты мой Снегирь!
Давно мы не видались.
Снегирь: — Ну, наконец, с тобой, Щегол,
Мы нынче повстречались (обнимаются).
Медвежонок: — Отвечайте, кто такие?
Я вас не знаю ни одной!
Птички: — Осенью мы прилетаем,
Перезимуем и домой.
Снегирь: — Я—Снегирь, ваш зимний гость,
Похолодает,— прилечу.
Ну, а весной к себе домой
Опять на север улечу.
Люблю рябину в лесу есть
И семена деревьев.
Живот и грудка у меня
Из ярких красных перьев.
Щегол: — Я – Щегол! Я так красив:
Весь пестрый, разноцветный,
Будто кто меня украсил
Черно-желто-белой лентой.
Щечки, лобик у меня—
Ярко-ярко-красные.
На затылке перышки
Черные, атласные.
Насекомых я ловлю
И чертополох люблю.
К вам на зиму прилетаю,
В своем наряде щеголяю.
Птицы: —Мы так рады нашей встрече!
Позовем давай друзей:
Поиграем, потанцуем,
Вместе будет веселей.
Выходи, лесной народ,
На веселый хоровод.
Исполняется хоровод «Вот какие чудеса!» (муз. А. Филиппенко, сл. Н. Берендгофа). Звучит фонограмма лая собак.
Лиса: — Тише, тише, что я слышу?
Слышу я собачий лай.
На охоту люди вышли.
Ну-ка, быстро убегай.
Все убегают.
Медвежонок: — Пробежали они мимо,
Не учуяли зверей.
Надо мне домой в берлогу
Возвратиться поскорей.
Под музыку «влетает» Сорока.
Сорока: — Я веселая, я проворная,
Крылья черные, спинка черная.
И зовут меня все Сорокою,
Величают все белобокою.
Облечу я весь лес без робости.
Соберу в лесу я все новости.
Разнесу их по всему свету,
А потом спою песню эту.
Быстрокрылая Сорока я,
Стрекотунья белобокая.
Медвежонок: — Сорока, можешь мне сказать,
Почему зимой я должен спать?
Сорока: — С тобой мне некогда болтать,
Надо новости узнать.
Дел у меня в лесу полно.
А тебе спать пора давно.
Сорока «улетает». Медвежонок садится на пенек около норы Ежа.
Медвежонок: — Ой, шевелится земля!
Еж: — Не пугайся, это я!
Из листьев делаю гнездо,
Чтоб было в нем зимой тепло.
В гнезде всю зиму буду спать,
О лете красном вспоминать.
Медвежонок: — Все говорят, ты очень умный.
Ты, Ёжик, можешь мне сказать:
Ну, почему зимой я должен спать?
Еж: — Вокруг себя ты посмотри,
Сам ответ скорей найди!
Звучит фонограмма ветра.
Медвежонок: — Не видать в лесу малины,
И рыбёшки не поймать,
Пчёл не слышно, значит мёду
Не смогу себе набрать.
Стало нечего нам есть…
Потому и спит медведь!
Меня мама так кормила,
Чтобы было больше жира.
Эй, друзья, всем до свидания,
И скажу вам на прощание:
Друг друга вы не обижайте
И почаще помогайте.
А когда придет весна,
Разбудите ото сна.
Все звери: — До свиданья, ежик, мишка!
Вы не беспокойтесь слишком.
Лес для нас – родимый дом.
Всегда порядок будет в нем.
Медвежонок уходит в берлогу, ложится в кроватку. Звери:
Мы вам сказку показали
И немножечко устали.
И все же песню на прощание споем.
Слушайте внимательно,
Будьте вы старательны.
И все запомните, о чём мы вам споем.
Все поют: — Здесь березы и дубы,
Здесь орехи и грибы,
Всех богатств наших не сосчитать.
И вода из родника
Так прохладна и сладка,
Кто не пил, не сумеет понять.
Ты волшебник, добрый лес,
Полон сказок и чудес,
И его ты, дружок, береги.
Если можешь, с ним дружи,
Всё живое в нем люби,
Когда трудно, ему помоги.
5
Театральный фестиваль «Золотая маска»
Структура построения работы Фестиваля следующая:
1 день – Открытие; информационная часть, где в доступной форме рассматриваются вопросы зарождения театрального искусства, о видах театра, о куклах и актерах, о музыке в театре и другие;
2 день – Самостоятельные постановки детей младших и средних групп;
3 день – Продолжение детских спектаклей. Награждение, общее веселье.
Сопровождение, в качестве ведущих в игровой форме Сказочника и Петрушки наполняет выступления живым эмоциональным общением. Репертуар юных артистов (1-ая, и 2-ая младшие группы) - это песенки, потешки – произведения народного фольклора. Старшие дошкольники инсценируют короткие художественные произведения: сказки, басни – наполняя своё выступление музыкально-танцевальными номерами. Более сложными атрибутами, костюмами, декорациями, выполненные совместно с воспитателями и родителями. За время Фестиваля юным участникам удается быть и зрителями и самостоятельно выступать на импровизированной сцене. Преемственность в выступлениях формирует чувство коллективизма, соучастия и сопричастности, сплачивает в одну семью большой разновозрастной коллектив нашего детского сада. Мы представляем вашему вниманию сценарии одного из театральных Фестивалей, а также небольшой план-перспективу первого информационного дня.
Когда появился театр?
Виды театра: кукольный, пальчиковый, теневой и др.
Театр марионеток. Кукла и актер – чтобы кукла ожила.
Атрибуты театра: сцена, занавес, зрительный зал, декорации.
Музыка в театре.
Легко ли быть актером?
Первый день
Появляется петрушка. Звучат фанфары.
Петрушка:
Здравствуйте, здравствуйте!
Дорогие зрители!
Представление увидеть, не хотите ли?
Что же тогда ногами не топаете, не кричите, да не хлопаете?
Звучат аплодисменты зрителей
Петрушка:
Эй, белобрысый из первого ряда.
Ты не узнал меня с первого взгляда:
А я – Петруша!Любимая всеми игрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
Ох, и посмеюсь я над вами –
Да так, что расхохочитесь сами!
(Звучит музыка «Бродячие артисты» в исполнении ансамбля «Веселые ребята»)
Входит сказочник с большим ярким чемоданом.
Петрушка:
О! это еще кто такой?
Не хочешь ли поиграть со мной?
Сказочник: Я сказочник, хожу по городам и сёлам, показываю людям весёлые спектакли, добрые сказки, представления….
Петрушка:
И у нас сегодня представление
Всем на удивление!
Я хочу рассказать детям о театре
Кому, как ни мне это знать.
Ведь театр с меня начинается –
Я самый любимый детский персонаж.
Спектакли со мной народ уже 100 лет смотрит.
Эх, без Петрушки и шутки, не шутки.
И театр, не театр!
Так ведь, ребята?!
Сказочник:
О! да ты как я погляжу
Хвастунишка, Петрушка.
Посиди тихо, да меня
Послушай-ка!
(Рассказ о бродячих артистах)
… повсюду носили эти весёлые люди яркий большой чемоданчик.
Петрушка: Не понимаю, что же это в чемодане весёлого, и забавного?
Сказочник: В таком волшебном чемодане живут куклы, и где открывает его сказочник, там и поселяется сказка, начинаются настоящие чудеса.
(Достаёт перчаточную куклу, рассказывает о ней, предлагает детям поводить ею)
Петрушка:
Замечательная кукла.
Очень весело плясала,
А, что еще в твоем чемодане?
Сказочник: А ещё у меня есть куклы тростевые, они приходят в движение при помощи палочек – тросточек (обыгрывает). А это кукла – «марионетка».
Петрушка: Почему у этой куклы такое странное имя?
Сказочник: Эти игрушки давным-давно придумали в далекой Италии.
«Мариона» - это по-итальянски маленькая Мария – так и прозвали в ту пору забавных кукол.
А чтобы эта кукла ожила
Скажите вместе со мной
Волшебные слова:
«Динь-дон, динь-дон,
Под весёлый перезвон,
Кукла наша оживай
Танцевать начинай!»
Петрушка:
Очень забавная кукла
А я слышал, что есть ещё
Теневой театр, но как он выглядит, не знаю.
Сказочник: Есть у меня в чемоданчике и такой. А чтобы показывать теневой театр, в помощь умелым рукам нужен специальный экран и обычный свет от лампы.
(Устанавливает экран, включает свет)
Что покажем – отвечай-ка
Мы играем в «Угадайку».
(Дети узнают по теням фигурки животных из народных сказок)
… Я не буду закрывать свой волшебный чемоданчик. Пусть сказки поселятся в вашем детском саду.
Петрушка: Вот и чудесно! Потому, что сегодня мы открываем театральный фестиваль. Целую неделю мы с вами, ребята, будем смотреть веселые сказочные представления.
А сейчас у нас в гостях настоящие маленькие артисты – встречайте!
(Выступление детей городской школы искусств)
Второй день
Звучат бубны и погремушки.
Петрушка:
Дили-дили-дон
Пришел Петрушка
Дили-дили-дон
Как весел он
Дили-дили-он
Гремят бубны, погремушки
Повсюду разливается
Шумный перезвон.
Здравствуйте, дорогие зрители,
Ну, вот и встретились снова, хорошо, что вы пришли
В наш театр –
У нас как раз всё готово!
(Звучит мелодия «Мы бродячие артисты» сказочник здоровается со зрителями)
Петрушка:
Ба! Да вот и сказочник,
Он снова с нами,
Хлопайте веселей в ладошки –
Рад и он встречи с вами.
Сказочник:
Здравствуйте, дорогие зрители.
Сегодня мы с вами увидим два выступления.
Приготовьтесь смотреть да слушать внимательно.
Первый спектакль «Миниатюры по потешкам и песенкам» покажут наши самые маленькие артисты.
(Выступают дети ясельной группы)
Петрушка:
Ай, да малыши.
Порадовали, удивили –
И громкие аплодисменты
Заслужили!
Сказочник: А теперь выступят дети подготовительной группы. Они покажут вам знакомую сказку, но по-новому. Они у нас такие весельчаки и выдумщики!
(Дети подготовительной группы показывают сказку «Красная Шапочка»)
Петрушка:
Наши будущие школьники
Талантливы чрезвычайно.
Так для вас старались –
Похлопайте им отчаянно! Браво!
Сказочник: На сегодня все спектакли закончены. Ждем вас завтра в это же время.
Обещаем, что в зале будут шутки, песни, смех –
Приходите – хватит на всех!
Третий день
Под веселую музыку входит Сказочник, появляется Петрушка.
Петрушка:
Здравствуйте детишки:
Девчонки, да мальчишки.
Шалуны, да шалунишки!
Ну, что заждались новых сказок в гости?
Тогда не жалейте веселых улыбок и громких аплодисментов.
Сказочник: Знаете, ребята, почему я никогда не устаю бродить по белому свету? Почему мне так нравиться дарить детям и взрослым сказки? Да, потому, что всегда я рад встречи с вами. Я рад видеть ваши любознательные добрые глаза. А ещё потому, что сказка учит добру, она учит дружить, помогать друг другу, – в ней добро всегда побеждает зло!
Петрушка: Сказочник! А будут ли сегодня новые сказки?
Сказочник: Конечно, Петрушка. Сегодня мы продолжаем наш театральный фестиваль. Мы вами увидим очень интересную сказку «Под грибком» её покажут дети младшей группы. Они очень волнуются, потому похлопайте им дружней, чтобы выступать было веселей!
(Дети младшей группы показывают сказку Сутеева «Под грибком»)
Петрушка:
Вот тебе и малыши!
Очень даже хороши –
Хоть малы, но уже знают
Что друг – другу всегда помогай
Не жалей ладошки – похлопайте
Артистам еще немножко!
Сказочник: Нравится ли вам, ребята, в нашем театре? А любите ли вы сказки? Какие знаете?
О! Да вы настоящие знатоки сказочного искусства. Тогда смотрите и слушайте старую сказку на новый музыкальный лад!
(Дети средней группы показывают драматизацию «Теремок»)
Петрушка:
Здорово! Правда, ребята, ишь ты,
Да в нашем детском саду
Талантов тыщи!Где же ваши аплодисменты
За приятные сказочные моменты!
Сказочник:
Вот и закончился наш Фестиваль.
Жалко с вами расставаться, будем очень мы скучать,
Обещайте же, ребята, нас с Петрушкой не забывать!
Петрушка:
за усердие и талант
Вас, наши юные артисты-музыканты
За гром аплодисментов
И звонкий смех –
Хотим наградить всех!
(Сказочник вручает детям сладкие призы и сувениры самоделки «руковичка Петрушка»)
Сказочник:
Если кто-нибудь заплачет, заскучает
Загрустит – сувенир забавный этот
Быстро вас развеселит!
(Под веселую музыку и общий пляс, дети, сказочник, Петрушка прощаются)
Конкурс театральных постановок в детском саду
День театра. Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста и их родителей.
Автор: Никольская Людмила Геннадьевна, инструктор по физической культуре. МДОБУ "Новоарбанский детский сад "Радуга". Республика Марий Эл, Медведевский район, п. Новый.
Назначение: Развлечение, для детей старшего дошкольного возраста.
Описание работы: материал может пригодится воспитателям, инструкторами по физической культуре, музыкальным руководителям для проведения развлечения.
Цель: Воспитывать у детей интерес к театральному искусству.
Задачи:
- Познакомить детей с понятием театр, активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас.
- Воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.
- Развивать ловкость, быстроту, выносливость.
Материал: чемодан с вещами; маска Бабы яги; удочки и рыбки на магнитах, обручи; моталочки - лягушки со стрелами; красная шапочка, синий колпачок; две ложки, два яйца. две гимнастический доски; тапочки, набивные мячи; костюмы для сказки; деньги и билеты по количеству детей;
Ход развлечения:
Под музыку дети заходят в зал. Встают полукругом.
Ведущий: Ребята, мы все вместе собрались в этом зале, потому, что сегодня Международный день театра. Ежегодно по всему свету его отмечают 27 марта. И в этот день возможно все. Даже самые удивительные и невероятные приключения. И отмечаем мы этот праздник в нашем садике, где нам всем вместе очень дружно и весело живётся.
Песня: «Детский сад волшебная страна» ( дети садятся на стульчики)
Ведущий: Ребята я хочу загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно...
(театр)
(Рассказ ведущего о театре)
Ведущий: Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Звучит музыка «Буратино».
Ведущий. Вы узнали, откуда эта музыка?
Под музыку входит Буратино.
Буратино. Здравствуйте, ребята! Я так торопился к вам на праздник, хотел сообщить о том, что я приготовил для вас подарок. Давайте с вами потанцуем мой любимы танец.
Танец - трататушки.
Ой, ребята, слышите, кажется Мальвина к нам идёт. Сейчас, я над ней подшучу, спрячусь, а вы не говорите, что меня видели. (Буратино прячется за шторку.)
Звучит музыка заходит Мальвина с чемоданом.
Мальвина. Здравствуйте, ребята. Вы не видели тут Буратино? (Ставит чемодан на пол). Ребята, если Буратино нет, значит я пришла первой?
(Буратино выходит из за шторки и незаметно забирает чемодан.)
Мальвина (поворачивается) Ой, где же мой чемодан?
(ищет подходит к занавесу, оттуда выходит Буратино в маске Бабы Яги.)
Мальвина пугается, приседает плачет. Буратино снимает маску и начинает успокаивать его.
Буратино. Ребята помогите мне развеселить Мальвину. У меня в чемодане есть костюмы, мы будем наряжаться в театр. (Буратино открывает чемодан, достаёт вещи).
Игра: «Наряжаемся в театр»
Буратино достаёт из чемодана наряды. Для девочек: очки, шляпу и веер. Для мальчиков: шляпу, очки и галстук. Дети наряжаются и по залу под музыку проходят круг.
Мальвина: Ребята, а вы сказки любите? (ответы детей)
Молодцы, тогда, я уверенна, что вы справитесь с моими заданиями!
Вам нужно отгадать загадки про ваши любимые сказки.
1. Был поленом он однажды, а теперь узнает каждый,
что искал в болотной тине, ключ заветный (Буратино)
Состязание «Золотой ключик»
(Ребята надевают «нос» как у Буратино, вешают на нос ключ и бегут к
ориентиру, обегают его и возвращаются обратно)
Буратино: Я тоже люблю сказки и знаю загадки. Отгадайте мою загадку?
2. Было яичко у нас золотое,
А осталось лукошко пустое…
Плачет дед, плачет баба,
Но их утешает (Курочка Ряба)
Игра – эстафета: «Курочка Ряба»
(Бег с яйцом на ложке. Пройти по гимнастической доске, дойти до ориентира и вернутся обратно, передать эстафету следующему игроку.
Мальвина: Молодцы все с заданиями правились. Послушайте следующую загадку.
3. Шла морозная зима.
В проруби у озера
Серый хвост лиса-кума
Кому отморозила? (Волк)
"Кто больше наловит рыбы"
(Выходят двое детей девочка и мальчик. Девочка надевает шапку лисы, мальчик шапку волка. Дети берут по удочку. Подходят к обручу где лежат шесть рыбок и стараются их поймать, кто больше наловит рыбы, лиса или волк. (Удочка и рыбки на магнитах).
Буратино: А сказки не кончаются,
Загадки продолжаются.
4. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. «Красная шапочка»
Ведущая: В круг скорей вставай, шапочки передовой на ком музыка закончится, шапочки примеряй. (Под музыку, передаются две шапочки. Для девочек красная, для мальчиков, голубой колпачок, музыка заканчивается, дети надевают шапочки и выходят танцевать в середину круга.)
Музыкальная игра «Шапочку передавайте»
Мальвина:
5. Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут … (Царевна-лягушка)
"До кого лягушка быстрее доскачет"
(Лягушки моталочки. Дети на палку наматывают верёвку, на конце которой лягушка.)
Буратино:
6. Волшебные туфли надел он на ножки,
И всех перегнал на спортивной дорожке.
Украсть падишах его туфли пытался,
Но только в итоге сам с носом остался. (Маленький Мук)
(Бег с тапочках «змейкой» между набивных мячей)
Мальвина:
7. Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг — только грязь и зола.
А звали красавицу (Золушка)
"Поможем золушке подмести пол"
(По залу раскладывается бумага. Дети веником собирают бумагу на совок и складывают в обруч. Кто быстрее соберёт мусор).
Дети исполняют песню «Чудо театр»
Ведущий: Будем праздник продолжать все вместе будем танцевать.
Танец «Полька»
Ведущий. Буратино и Мальвина. Наши маленькие артисты приготовили в подарок сказку «Репка».
Мальвина: Что бы попасть в театр, что для этого нужно?
Дети: Купить билеты.
Буратино: Вы все постарались, все загадки отгадали, со всеми заданиями справились. За это получаете деньги,на которые вы купите билеты в театр.
Мальвина: Мы с Буратино будем кассирами, мы будем продавать билеты в театр.
Ведущий: Ребята подходите к кассам и приобретайте билеты у кассиров на сказку «Репка» ( дети подходят к кассе и покупают билеты).
Ведущий: При в ходе в театр билеты предъявляем «билетеру» .
(дети рассаживаются на стульчики)
Сказка «Репка».
В подарок дети и взрослые получили: очки, усы, шляпы, улыбки.
Фото на память.
7
Театрализованное развлечение « День театра в детском саду»
Подготовлено: руководителем театрального кружка
Коледа О.Н.
Задачи:
Вызывать интерес детей к театральной культуре и искусству.
Познакомить «зрителя» с театральными видами деятельности: культура и техника речи, театральными играми, ритмическими упражнениями, основами кукловождения, видами кукольного театра.
Объединить в творческом процессе детей и взрослых , активизировать аудитории зрителей, помочь им углубиться в мир театрального искусства(интерактивный театр).
Материал и декорации: праздничная декорация с эмблемой театра, маскарадные шляпы(5 штук), ширма, куклы: би-ба-бо, «живой руки» , тростевая и куклы-марионетки. Музыкальный материал: танец-песня «Театр-это жизнь», пальчиковая гимнастика «Прятки», аудиозапись «Пяточка-носочек», «Рус. нар. мелодия».
Ход мероприятия
Звучат фанфары. Дети –артисты за кулисами.
Ведущий: Сегодня в нашей театральной студии праздник. И я приглашаю вас в волшебный мир ТЕАТРА.
Звучит песня «Театр-это жизнь» Дети театрального кружка «Браво» выходят на сцену с масками и выполняют характерные движения под музыку. В конце танцевальной постановки «замирают» на сцене.
Ведущий: Ребята, мы все вместе собрались в этом зале, потому, что сегодня праздник -Международный день театра.
Дети-артисты(воспитанники театрального кружка «Браво») декламируют стихотворения
1-й ребенок
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать:
Всё, что на свете, человечно.
2-ой ребенок
Здесь всё прекрасно –
Жесты, маски, костюмы, музыка, игра.
3-ий ребенок
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Снова звучит песня «Театр-это жизнь» и « дети-артисты» садятся в зрительный зал на1-ый ряд. Ведущий включает слайдовую презентацию: «Виртуальная экскурсия в театр» и сопровождает ее текстом.
Слайд 1 Слово «театр» - в переводе с греческого означает «место, где происходят зрелища».
Слайд 2 Театральное искусство возникло более 2, 5 тысяч лет назад. В Древней Греции представления шли по несколько дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях. Само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили великие праздники, они сопровождались весёлым шествием, на котором было много ряженых. А с 1961 года в этот день во всём мире стали отмечать Международный День Театра. И в этот день возможно все. Даже самые удивительные и невероятные приключения.
Театр – особый, прекрасный, волшебный мир. Вот и сегодня я приглашаю вас в волшебный мир ТЕАТРА.
Слайд № 3. Наше путешествие мы начнём с театральной афиши. Но что же такое афиша? Афиша — объявление о спектакле, вывешиваемое на видном месте. В ней содержатся данные о месте и времени спектакля, его название и данные о том, кто каких персонажей в спектакле играет. Афиши, как правило, очень яркие, красочные и на них изображены герои предстоящего представления, спектакля.
Слайд № 4 Но как же мы можем попасть в театр? Конечно, нужно купить билет на представление в театральной кассе.
Слайд № 5 Только после того как мы купили билет мы можем пройти в гардероб театра, где люди снимают с себя верхнюю одежду.
«Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки». (А.Барто)
Ведь театр начинается с вешалки. Сдав одежду в гардероб, каждый получает свой номерок, который терять нельзя!
Слайд 6. После этого мы попадаем в зрительный зал (Все театры разные и зрительные залы в них тоже разные, но все они очень красивые. В зрительном зале театра очень много стульев, кресел. А как вы думаете, для чего они нужны?
Слайд 7 Перед зрительным залом расположена сцена, на которой артисты разыгрывают представление. Сцена театра большая и украшена занавесом – специальными шторами, которые до начала представления, как правило, закрыты.
Слайд 8 Воспитатель: Но как только занавес открывается перед нами предстают декорации. Декорации – это украшение места театрального представления. С помощью декораций художники изображают то место, о котором говорится в представлении. Это может быть город, лес, сказочный замок или лесной домик.
Слайд 9 Занавес открыт и на сцене появляются артисты – это люди одетые в красивые костюмы. Каждый артист исполняет свою роль, т.е. изображает своего героя.
Слайд 10 Но в кукольном театре играют не только люди, но и куклы, управляют которыми обычные люди – артисты.
Слайд 11 Воспитатель: Очень интересные представления можно увидеть в театре теней. В этом театре, с помощью падающей тени разыгрывают различные представления. Героями в этом театре являются тени людей, тени рук, тени кукол.
Слайд 12 В городе Донецке есть драматический Театр, театр оперы и балета и театр юного зрителя. Наверное, многие из вас посещали их
Вот мы и познакомились с театром.
Слайд 13 Вы хотите стать вежливыми зрителями? Тогда я предлагаю вам познакомиться с Правилами поведения в театре
Правила поведения в театре:
1. Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило. Нельзя во время спектакля перешептываться, шаркать ногами, стучать пальцами по подлокотнику кресла – Вы отвлекаете не только зрителей, но и актеров.
2. Важное правило – приходить вовремя. Нужно успеть спокойно раздеться самому и помочь раздеться другу, поправить причёску перед зеркалом.
3. В театр приходят красиво одетыми, ведь это праздник.
4. Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами. Если не понравился, не стоит кричать, шуметь и топать ногами. Можно просто уйти, даже после 1-го действия, в перерыве.
5. Нельзя в театре занимать чужие места!
6. Не вставай со своего места, пока не закончится спектакль, — не мешай другим зрителям.
7. Во время спектакля не разговаривай — впечатлениями можно поделиться во время антракта.
Ну вот, мы повторили Правила поведения в театре и, наконец-то, наступило время нам всем отправиться в Театр…
Слайд 15 Ведущий. Чтобы стать артистом, нужно уметь хорошо, понятно, чётко говорить, правильно дышать, красиво двигаться, перевоплощаться и ещё много всего другого. Ребята театрального кружка «Браво» стали уже славными артистами, потому что много трудились в течении всего года и радовали вас, уважаемые зрители, своими постановками.
И сегодня, уважаемые зрители, они вас приглашают на свое открытое занятие в театральной студии «Браво». Попробуем вместе, дружно, сообща освоить азбуку актерского мастерства.
Говорят: «Театр начинается с вешалки» Как вы думаете, почему? В нашей студии тоже гардеробная и на вешалке мы видим…( маскарадные шапки).И было бы все слишком просто, если бы они не хранили никакой загадки. Наши театральные шапки - с сюрпризом. В них хранятся картинки-символы «Театрального светофора». Каждый сигнал несет информацию: театральное задание-упражнение для настоящих артистов( Далее по сценарию ведущий поочередно снимает шапку и рассматривает вместе со зрителями ее содержание.)
Ведущий (достает из первой шапки картинку из серии «театральный светофор»-театральная игра и предметные картинки с изображением кактуса и ивы ): О чем, по вашему мнению, нам хотят рассказать эти предметы (кактус и ива)? Предлагаю вам поиграть в ритмично-театральную игру: «Кактус и ива». Мои помощники, ребята из театрального кружка «Браво», помогут вам быстро сориентироваться и выполнить правильно движения.
Игра на развитие пластических способностей «Кактус и ива».
Цель: развивать умение владеть мышечным напряжением и расслаблением, выполнять заданное пантомимическое действие по сигналу педагога.
Ход игры: Звучит музыка, дети выполняют любые танцевальные движения на месте, по хлопку и команде педагога «Кактус»-дети принимают «позу кактуса»( ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, подняты над головой, ладони тыльной стороной повернуть друг к другу и растопырить пальцы-«колючки»).Снова звучит музыка. По хлопку и команде педагога: «Ива», дети останавливаются и принимают позу «ивы»( голова висит, мышцы шеи расслаблены, руки опущены вниз, свободно). Звучит музыка, движение возобновляется, команды чередуются.
Ведущий. (достает вторую маскарадную шапку и достает из серии «театральный светофор»-пальчиковая гимнастика)
А теперь пора пришла
Общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жестов жду.
Я снова приглашаю своих помощников – всех ребят , сидящих в зрительном зале.(Театральный этюд: «приветствие»-пусть ваши ручки поприветствуют друг друга, пожатием рук рядом сидящих детей; «приласкают»- погладят рядом сидящего по голове, «подружатся» -сомкнуть пальцы в замочек
Пальчиковая гимнастика под музыку «Прятки» (аудио -запись)
Ведущий(показывает третью маскарадную шапку и достает картинку из серии «театральный светофор»- кукловожденье): Кто-нибудь из вас был в театре? Самый любимый для детей во всём мире – кукольный театр, потому что актёры там – куклы и куклы необыкновенные: они умеют ходить, летать, разговаривать, плакать, смеяться и даже танцевать
Танец кукол: больших, марионеток, тростевой под мелодию песни «Пяточка-носочек»( в исполнении ребят из театрального кружка «Браво»)
Ведущий(обращается к залу):Возможно кто-то из вас, уважаемые зрители-педагоги, родители или ребята, хотят тоже попробовать заняться кукловождением и тем самым оживят наших кукол и поднимут им настроение? Приглашаем всех желающих на сцену!
Зрители на сцене выполняют действия с куклами под танцевальную мелодию «Пяточка-носочек»
Ведущий: Прекрасно! Праздник театра продолжается!
Ведущий( показывает четвертую маскарадную шапку и достает картинку из серии «театральный светофор»- артикуляционная гимнастика): Чтобы стать артистом, нужно внятно и понятно, чётко выговаривать звуки , выразительно с интонацией читать тексты и стихотворения. Наши ребята этому уже обучились. Послушайте в их исполнении стихотворение С.Я.Маршака «В театре»
1-ый ребенок
Народу-то! Народу!
Куда ни кинешь взгляд, -
По каждому проходу
Идет волна ребят.
Сажают их на стулья
И просят не шуметь,
Но шум стоит, как в улье,
Куда залез медведь.
2-ой ребенок
Из длинного колодца -
Невидимо для глаз -
То флейта засмеется,
То рявкнет контрабас.
Но вдруг погасли лампы,
Настала тишина,
И впереди за рампой
Раздвинулась стена.
3-ий ребенок
И увидали дети
Над морем облака,
Растянутые сети,
Избушку рыбака.
Внизу запела скрипка
Пискливым голоском -
Заговорила рыбка
На берегу морском.
4-ый ребенок
Все эту сказку знали -
О рыбке золотой, -
Но тихо было в зале,
Как будто он пустой.
Очнулся он, захлопал,
Когда зажгли огонь.
Стучат ногами об пол,
Ладонью о ладонь.
5-ый ребенок
И занавес трепещет,
И лампочки дрожат -
Так звонко рукоплещет
Полтысячи ребят.
Ладоней им не жалко...
Но вот пустеет дом,
И только раздевалка
Кипит еще котлом.
Ведущий: Ой, а наша маскарадная шапка тоже закипела! (имитирует движение «горячей шапки»). В ней варятся театральные слова. (Обращается к зрителям) Помогите мне их достать. Взрослые и дети имитируют движение -«достают из «горячей шапки» слова, относящиеся к теме «театр» и произносят их вслух, а другие расшифровывают названия (например: афиша –это объявление о предстоящей премьере…)
Ведущий: Продолжаем играть. Нам хорошо вместе?(да)Тогда, подскажите мне словечко!
Игра со зрителями «Подскажи словечко»
Не бывает сливы без… (косточки)
Не бывает часов без…(стрелок)
Не бывает автобуса без…(колес)
Не бывает стула без… (спинки)
Не бывает лисы без…(хвоста)
Не бывает капусты без … (листьев)
Не бывает сосны без…(иголок)
Не бывает театра без…(артистов)
Ведущий : И наконец, из последней пятой шапки, достаем картинку театрального светофора – «звездный час!» Артисты на сцену!!!
Звучат фанфары , дети-артисты выстраиваются на сцене
Подошел к концу наш праздник,
Постарались мы для вас.
Вы узнали о театре,
И о нас краткий рассказ.
1-ый ребенок
Как хорошо, что есть театр,
Всегда он есть и с нами будет.
2-ой ребенок
Кто посмотрел наш сказочный спектакль,
То никогда его он не забудет.
3-ий ребенок
Сказки вы не забывайте,
С интересом их читайте.
Ведущий: Спасибо, вам, дорогие зрители за приятное общение и активное участие в нашем театрализованном развлечении!
Дети-артисты:
В гости ждем мы вас, друзья,
Вам будем рады мы всегда!
Звучит песня «Театр-это жизнь». Все ребята – артисты кланяются и прощаются со зрителем.
8
СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ФЕСТИВАЛЯ «ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ ШКОЛ ГОРОДА
СЕВАСТОПОЛЯ _2016.
Оформление зала – «Маски»
Фонограмма
Голос за сценой:
Занавес медленно открывается.
«Волшебный край!» - так когда-то назвал театр великий русский поэт А.С.Пушкин. Чувства поэта разделяют и взрослые, и дети, соприкоснувшиеся с этим удивительным видом искусства. Посещение театра – всегда праздник. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства. А как интересно быть не только зрителем, но и участником спектакля, представления! А впрочем, пора начинать представление!
Экран. Заставка А у нас открытие театрального фестиваля детских коллективов школ города Севастополя!
Звучат фанфары. Появляются герои-ведущие. .
Ск1.Здравствуйте, здравствуйте! Дорогие зрители!
Ск2.Представление увидеть, не хотите ли?
Петрушка:Что же тогда уговор ногами не топайте, не кричите во время представления!
Вместе. А после представления громко хлопайте!
фонограмма. Звучат аплодисменты зрителей –
1Ск.Эй, кареглазый, из первого ряда.
Ты не узнал меня с первого взгляда Я Скоморох
Ск2 И я Скоморох!
П.А я – Петруша! Любимая всеми игрушка!..Остер колпачок, еще острей язычок.
Ск.1:Ох, и посмеемся над вами –
Ск2:Да так, что расхохочитесь сами!
(Звучит музыка «Бродячие артисты» в исполнении ансамбля «Веселые ребята») балагурят
Входит сказочник с большим ярким чемоданом.
Ск1.О! это еще кто такой?
Ск2.Не хочешь ли поиграть со мной? – бегает вокруг Сказочника
Петрушка:.А ну признавайся скорей, кто ты такой?
Сказочник: Я сказочник, хожу по городам и сёлам, показываю людям весёлые спектакли, добрые сказки, представления. Услышал я, что сегодня здесь праздник вот и пришел, к вам. Я даже знаю какой у вас сегодня праздник
Ск1Да у нас сегодня представление
Всем на удивление!
Ск2Мы хотим рассказать о театре
Кому, как ни мне это знать.
П:Ведь театр с меня начинается –
Я самый любимый детский персонаж.
Сказочник:
О! да ты как я погляжу
Хвастунишка, Петрушка.
Посиди тихо, да меня
Послушай-ка!
И вы дорогие зрители, дети, педагоги и родители!
(Рассказ о бродячих артистах)
Сказочник: Бродячие артисты повсюду носили собой чемоданчик, в нем были костюмы, грим и даже декорации.
Петрушка: Не понимаю, как в таком маленьком чемоданчике может все это поместиться?!
смеются
Сказочник: А вы не смейтесь. В этом старом волшебном чемодане живет .. театр!
Петрушка : Театр!? Ты шутишь?!
Сказочник: Не шучу. Чемоданчик мой потрепался от времени. Ведь я ношу его везде с собой многие годы. В нем. разные спектакли, грустные и веселые, и герои злые и добрые. А идеи разные серьезные и поучительные, а еще сказочные, а там где сказка, начинаются настоящие чудеса! Стоит только мне чемоданчик открыть!
Петрушка: Ну, так открывай его поскорее!
Сказочник: Не спеши! Всему свой черед. Театр не любит спешки! Театр – это большая жизнь! . В театре есть старые и новые представления.
Петрушка: Сказочник! А сегодня будут новые представления?
Сказочник: Конечно, Петрушка. Ведь сегодня открытие театрального фестиваля детских коллективов школ города.
СК1: И мы увидим выступления участников театрального конкурса,?
Ск2: И познакомимся с юными артистами?
Сказочник: Непременно! И так как в мире сказок повелось -
Волшебный жест - и действо началось!
(открывает чемоданчик , взмах рукой)
/Звуковой эффект)
Песня «Ах этот вечер..»
На сцену по очереди выходят участники театральных коллективов в черно-белых масках
1.Распахнутый занавес сцену откроет,
Проступит из тьмы лабиринт декораций,
2.И жизнь обретут персонажи, герои,
В которых актеры начнут воплощаться.
3.На сцене реальное действо вершится,
Оно – результат ежедневных стараний,
4.Итог напряженных трудов, репетиций,
Актерских идей, режиссерских исканий.
3 ведущий (Я):
5.Шедевры на сцене рождаются в муках.
Ведь нужно суметь увязать воедино
6.Костюм, реквизит с освещением, звуком,
Явления, действия, акты, картины…
7.И сумрачный глас режиссера: «Не верю!»
С единственной целью всегда раздается,
8.Чтоб зритель, войдя в театральные двери,
Поверил во все, что увидеть придется.
(убирают маски с лица)
Вместе: Открытие театрального сезона считаем открытым!
Сказочник: Всем коллективам желаем УДАЧИ!!!!!!!
Все артисты уходят со сцены. Остаются Петрушка и Скоморохи
Фанограмма
Петрушка: Глядите, Сказочник что-то забыл..
Ск1: Да это же сценарий! Он его специально нам оставил!
Ск2:Верно сценарий! Объявляете первых артистов!
Петрушка:
Сегодня мы с вами увидим выступления.
Приготовьтесь смотреть да слушать внимательно.
Ск1:Внимани!
Ск2: По следам премьер будущего сезона мы сделаем обзор спектаклей участников фестиваля!
П: И так первый отрывок из спектакля
(Выступает театральный коллектив
Внимание на экран:____________________________ (1)
Ск1:Ай, да молодцы.
Порадовали, удивили –
Ск2: И громкие аплодисменты
Заслужили!
Петрушка: А сейчас выступят ----------------------------------------------------- (2)
Они покажут вам знакомую сказку, но по-новому. Они у нас такие весельчаки и выдумщики!
(ТЮЗ Богданова сказка «Курочка Ряба»)
Петрушка:
Наши участники- школьники
Талантливы чрезвычайно.
1С; Так для вас старались –
2С: Похлопайте им отчаянно! Браво!
Петрушка:!
Ну, что заждались новых сказок в гости?
Тогда не жалейте веселых улыбок и громких аплодисментов.
На сцене __________________________________________ (3)
Петрушка:
Вся жизнь театр,
А люди в нём актёры –
Ск1
Сатиры, трагики,
А кто-то… режиссёры
Ск2….
И что бы замыслом ни было б суждено
В финале будет зло всегда побеждено.
Петрушка: Но у нас далеко не финал представлений, и мы приглашаем на сцену театральный коллектив ________________________________________________ (4)
Петрушка Театр с нами с детства -
в наших играх оживал,
Премудрости житейские не прятал.
Ск1:Добро и зло по смыслу расставлял
-Ск2:Его величество и добрый друг - театр!
На сцене___________________________________________________________________(5)
Ск1Лицедеи с детскою душой!
Ск2Вы живёте ожиданьем чуда,
Петрушка: Что от роли, даже небольшой,
Хоть кому-то да светлее будет
Непременно станет веселее, потому что на сцене творческий коллектив:
__________________________________________________________(6)
Сказочник: Театр разнообразен и разнолик. В каждой стране мира есть свой неповторимый театр:
Ск1:Италии – Ла Скала.
Ск2:Во Франции - Гранд Опера,
Петрушка: В Англии - Ковент-Гарден,
Ск1: В Австрии – Венская опера….
Ск2; А у нас сегодня выступление театральных детских коллективов школ города Севастополя!
Встречайте!_______________________________________________(7)
Петрушка: Друзья, : Смотрите, наслаждайтесь, понимайте,
Аплодисментами актёров награждайте.
Ск1
Ну, что ж, вот оживут сейчас герои
Ск2
И в путь чудесный снова мы отправимся с тобою.
( Хлопает по плечу Скомороха 1)Выступает___________________________________________________(8)_
Ск1За усердие и талант
Вас, наши юные артисты, танцоры , музыканты
Ск2 За гром аплодисментов
И звонкий смех –
П:Хотим, друзья, мы наградить вас всех! За ваш успех
Вместе: Аплодисментами!
Ск1Вот и закончилось наше представление!
П:Жалко с вами расставаться, будем очень мы скучать,
Ск2:Обещайте же, ребята, нас с Петрушкой не забывать
Сказочник: И Сказочника не забывайте! Помните, что я вам рассказал про театр! Ведь театр занимает большое место в духовной жизни не только юных участников, но и горожан.
Вместе: До новых встреч!
9
Сценарий День театра в доу
Основная цель: формирование и обобщение знаний о театре.
Создать условия для реализации способности детей чувствовать, мыслить и выражать свое состояние.
Помочь формированию взаимоотношений.
Научить детей слушать, воспринимать, отвечать на вопросы.
Помочь в овладении средствами образной выразительности (интонации, пантомимы).
Помочь овладению коммуникативными навыками и развитию эмоциональной сферы детей.
Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями и сотрудниками детского сада.
Продолжать знакомить детей с мировыми традициями и культурой России.
Развитие творческих способностей ребенка, психологическое раскрепощение посредством театрализованной игры-викторины.
Выработать чувство ответственности в своих силах.
Оборудование: оформление сцены, музыкальное сопровождение, бейджики на каждого ребенка, название команд, наборное полотно, предмета из сказок, костюмы для танца, кроссворд, грамоты, призы.
В фойе театральной студии перед началом викторины идет показ слайдов «Весь Театр»
Звучит торжественная музыка.
На сцену выходит ведущий и двое детей.
Ведущий. Добрый вечер! Я рада видеть вас в нашей театральной гостинной.
1-й ребенок. Уж полон зал. Вот-вот начало,
Надет костюм, наложен грим.
И ты готов к восторгу зала
К нему прийти совсем уже другим!
2-й ребенок. Оваций шум и крики «Браво!»
Приятны, что уж там таить?!
Но все же главное — не слава,
Когда выходишь ты на сцену жить!
А.Степанцев
Ведущий. Этими замечательными стихами мы начинаем театральную викторину «Азбука Театра». В ходе этой викторины ребята, которые занимаются в театральном кружке «Я-артист»смогут продемонстрировать все свои знания о театре. В викторине участвуют 2 команды: команда «Улыбка» и команда «Апельсин». И сейчас на сцену я приглашаю команду «Улыбка»:
Капитан команды:
Прокопец Соня
Участники:
Руфанова Арина
Красникова Полина
Шевченко Матвей
Выпряжкина Ксюша
Склиманова Аня
Иванчук Никита
Калимуллина Соня
Приветствуем команду «Апельсин»
Капитан команды:
Вартанян Соня
Участники:
Козырева Настя
Горчинский Богдан
Колосова Маша
Грязнов Даниил
Ильина Элина
Мастаков Ростислав
Шевкопляс Маша
Ведущий. Команды, поприветствуйте друг друга.
Девиз команды «Апельсин»
Девиз: Мы как дольки апельсина.
Мы дружны и не делимы!
Девиз команды «Улыбка»
Девиз:Жизнь без улыбки ошибка.
Да здравствует смех и улыбка!
Викторину будет оценивать компетентное жюри:
1Запуниди Галина Ивановна — руководитель Д/С №6
2 Малышева Ольга Ивановна- музыкальный руководитель
3Кухто Мария Эдуардовна- хореограф
Первый конкурс нашей викторины «Разминка». Каждой команде надо ответить на 3 вопроса про театр. Если команда затрудняется ответить на вопрос, другая команда сможет ей помочь. Команда, давшая большее количество правильных ответов, получает очко.
Итак, вопросы для команды «Апельсин»:
— Как называются места в театре, где сидят зрители? (зрительный зал).
— Как называется театр, где артисты исполняют свои роли с помощью танца? (Балет).
— Как называются шторы, которые закрывают сцену?(занавес)
А теперь разминка для команды «Улыбка»
— Как называется место, где выступают актеры? (сцена)
— Как называется театр, где актеры не разговаривают, а поют? (Опера)
— Как называется объявление о спектакле? (театральная афиша).
Итак, победу в конкурсе «Разминка» одержала команда…
Следующий конкурс «Театральный кроссворд».
Наш кроссворд необычный. Все слова в нем начинаются на букву А и объединены одной темой «Театр». Каждой команде надо внимательно Прослушать вопросы кроссворда, дать правильный ответ и вписать его в клеточки кроссворда по горизонтали. Напоминаю вам правила отгадывания кроссвордов. Прежде чем вписывать слово, вы должны сосчитать, сколько в нем букв и подходит ли это слово по клеточкам. В каждую клеточку вписываем по одной букве. Не должно оставаться пустых клеточек или лишних букв.
— Объявление о спектакле. (Афиша).
— Человек, исполняющий роль на сцене. (Артист).
— Перерыв между действиями спектакля. (Антракт).
— Рукоплескания артистам. (Аплодисменты).
Подведем итоги этого конкурса. В конкурсе «Театральный кроссворд» победила команда…
А теперь следующий конкурс «Знатоки сказок». В нем вы сможете продемонстрировать свои знания о сказках. У меня в руках «Сундучок сказок». В нем лежат сказочные предметы. Необходимо отгадать кому из героев и какой сказки он принадлежит.
В сундуке: скалка, золотой ключик, золотое яйцо, стрела, хрустальная туфелька, фонендоскоп.
А сейчас проверим, каких сказочных героев вы знаете. Вам нужно отгадать загадки: назвать сказочного героя или героиню и вспомнить названия сказки.
Загадки для команд (по очереди каждой команде):
Трудно девочке живется,
Хоть в труде она всегда.
Только мачехе неймется,
Не похвалит никогда.(Золушка)
К бабушке с корзинкой
Смело я иду.
И в лесу тропинку
Я всегда найду. (Красная шапочка)
В лес с подружками пошла,
Ягоды, грибы нашла.
От подружек отделилась,
В чаще леса заблудилась.(Три медведя)
Испугались, встретив волка,
Страшно он зубами щелкал.
Братьев спас один из них.
Дом построил для троих.(Три порос
В конкурсе «Знатоки сказок» победила команда…
Следующий конкурс – «Танец из сказки Вам предлагается спуститься в зал и посмотреть танец. После просмотра нужно вернуться н а свои места и дать правильный ответ. Нужно назвать сказку и автора этой сказки.
Давайте подведем итоги конкурса «Танец из сказки». Команда … зарабатывает… балл.
7. А теперь конкурс «Театральные профессии» (люди каких профессий работают в театре).
Слушайте внимательно правила проведения этого конкурса: каждой команде будет читаться загадка, внимательно прослушав ее нужно дать ответ .
1 Что напишет сценарист,
То покажет нам…(артист)
2 Есть в оркестре дирижер,
А в театре — …(режиссер)
3 Был человек, а стал актер:
Его преобразил…(гример)
4 У костюмов есть размер,
Это знает… (костюмер)
5 Тонкой палочкой взмахнет —
Хор на сцене запоет.
Не волшебник, не жонглер.
Кто же это? …(Дирижер)
6 В буфете театральном вкусная еда
Всегда стараются для нас конечно…(повара)
Следующий конкурс капитанов «Мы – артисты»
Актеры должны уметь демонстрировать разные чувства, эмоции: грусть. радость, удивление, испуг и т. д. О том, какое чувство или какую эмоцию испытывает человек, может сказать выражение его лица или мимика.,поза, движения…
А теперь задания для капитанов команд.
Капитан команды «Апельсин» Вартанян Соня. Твоя задача – изобразить голодного волка, рыщущего по полю в целях поймать добычу.
Капитан команды «Улыбка» Прокопец Соня. Твоя задача – изобразить трусливого зайчика, запутывающего свои следы.
Молодцы! Подведем итоги этого конкурса. За конкурс «Мы артисты» каждая команда получает по одному очку.
Подведение итогов викторины.
Педагог: Наша викторина подошла к концу. Каждая команда сумела продемонстрировать свои знания о театре. Давайте подведем итоги конкурса.
Команда «Улыбка» … очков.
Команда «Апельсин» …очков.
В нашей викторине «Азбука театра» побеждает….
Награждение команд призами и грамотами «Азбука театра»
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Финальная песня М.Дунаевский «Про театр»
10
Сценарий театральной части фестиваля-конкурса «Радуга талантов 2016» для воспитанников детских садов
Емелина Татьяна Рауфовна
музыкальный руководитель, ГБПОУ Самарской области "Чапаевский губернский колледж им О.Колычева"
Ход мероприятия:
Фанфары, на сцену выходят два глашатых.
1-й глашатай: Внимание! Внимание!
Спешите в замок к нам!
Сегодня в замке сказочном
Открыт весенний бал!
2-й глашатай: Добрый день!
Вручить позвольте
Приглашение на бал.
Бал чудесный, юбилейный!
Сам король так приказал!
Звучит музыка. На сцену выходит Король.
Король: Разрешите представиться – Король!
Какой ужас, какое безобразие. Почему мои придворные не готовы к балу. Всё! Ухожу немедленно в монастырь.
1-й глашатай: Ну что Вы, Ваше Величество, успокойтесь.
Посмотрите, полон зал гостей.
2-й глашатай: Красивые и умные,
Весёлые и шумные,
Задорные, смышлёные,
Талантом одарённые!
Король: Вы успокоили меня.
Теперь, повелеваю я:
Жители и гости сказочного королевства!
Это говорю Вам я – ваш Король! Слышите вы меня?
Всё готово к балу в королевском дворце!
1-й глашатай: Весь зал в волнении затих,
Ведь он наш праздник ждёт.
2-й глашатай: И долгожданный фестиваль
К нам с радостью идёт.
Король:
Вам открываем мир волшебных сказок
Спеши герой и принеси на праздник красок!
Всех приглашаю музыкантов
Встречайте!
Хором
Радуга Талантов! Звучит музыка . На сцену выходит Радуга с радужатами и исполняют танец. Затем подходят к микрофонам.
Радужата 1: По пальцам можно сосчитать:
Все вместе: Один, два, три, четыре, пять!
Радужата 2: Что значит этот счёт простой? —
Радужата 3: То, что сегодня праздник твой!
Радужата 4: Ты в этот день главнее всех!
Радужата 5: Пусть музыка звучит и смех!
Радужата 6: Подарки, торт, гора конфет
Радужата 7: Всё для тебя!
Вместе: Тебе 5 лет!
Радуга: Я рада видеть вас, друзья,
На юбилее у себя!
Аплодисментами мы будем
Гостей на сцену приглашать.
И им мы право предоставим
Радужата:
Радугу талантов начинать!
Радужата разбегаются за кулисы
Радуга: Не вижу никаких преград,
Чтобы начать талантов нам парад
Осталось только представить жюри
Оценивать ваши таланты будут они.
Радуга представляет членов жюри
Радуга уходит со сцены
Звучит музыка к к\ф «Золушка» «Добрый жук»
Из-за кулис выходят Золушка и Паж (в руках у Пажа хрустальная туфелька)
Золушка: Как сияет этот зал,
Праздник всех сюда созвал!
В танце хочется мне закружиться,
С гостями Радуги скорее подружиться
Паж: Я не волшебник, я только учусь,
Но в танце весёлом и я закружусь.
Паж обращается к залу:
Разрешите мне вас, друзья, пригласить
И номинацию
Вместе: «Танцуют все»
Паж:Позвольте объявить!
Звучит песня из м\ф «Карлсон»
Из-за кулис выходят Карлсон с плюшками и Малыш с шариками.
Малыш: А куда мы идём, Карлсон?
Карлсон: Спешим мы к Радуге на День Рожденья
Несём в подарок ей мы плюшки, шарик и варенье!
Звучит музыка и вальяжно входит Фрэкенбок
Фрэкенбок: А что здесь собственно говоря происходит? И куда вы несёте мои плюшки?
Малыш: Сегодня праздник у Радуги. Ей исполняется 5 лет! И мы хотим поздравить её с Днём Рождения!
Фрэкенбок: Отдай мои плюшки. Во- первых, сладкое портит фигуру, а во-вторых, я сама хочу её поздравить.
Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие!
А давайте пойдём на праздник все вместе.
Малыш:Хотим мы Радуге подарки вместе подарить
Все вместе: И номинацию «Живое слово» объявить!
Звучит песня Шаинского «К сожаленью День Рожденья только раз в году»
Гена играет на гармошке, вместе с Чебурашкой поют
Чебурашка: Гена, а, Гена, какая хорошая песенка. Давай её подарим Радуге на День Рождения?
Гена: Ты прав, мой маленький друг. Замечательный будет подарок!
Гена: Друзья, для Радуги споём!?
И конкурс песен проведём!
Звучит музыка. На сцену выходит Шапокляк. В руках у нее крыса Лариска. Шапокляк спрашивает Чебурашку.
А ты что не боишься ее? (показывает на крысу)
Шапокляк: А почему?
Чебурашка: Потому чтосолнышко сияет, песню напевает
А в той песенке слова: «Какой чудесный я и песенка моя»!
Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь»
На сцену выбегает Медведь, за ним с чемоданчиком бежит Маша и кричит:
- Мишка, Мишка…
Хочу тебе я, Мишка, театр показать,
Про «Детские фантазии» немного рассказать.
Волшебный чемоданчик открываем
И наше представленье начинаем. Маша разыгрывает театральную сценку с куклами кукольного театра. На правой руке кукла волка , на левой- поросенок.
Волк:
Я злой и страшный серый волк и в поросятах знаю толк.
Поросенок напевает: Нам не страшен серый волк, где ты бродишь глупый страшный серый волк
Волк: Я сейчас как дуну и ты улетишь высоко высоко на радугу
Поросенок: На радуге чудесной мы конкурс проведем и детские таланты в театр к нам возьмем.
Звучит песня из мультфильма Карлосон.
Звучит Музыка. На сцену выходит Радуга
Радуга
А теперь мы в фойе всех гостей приглашаем
И конкурс дизайнеров мы открываем!
Вас ждёт «Праздничное настроение»,
Яркие краски и впечатления!
ПЕРЕРЫВ
2 часть
Звучит музыка фанфары
Глашатай 1: Внимание! Внимание!
Глашатай 2: В нашем королевстве состоялся сказочный бал!
Звучит музыка.
На сцену выходят Его Величество король и Королева Радуга.
Глашатай 1: Его Величество король!
Глашатай 2: И Королева Радуга!
Король: За бал мы всех благодарим
И всем спасибо говорим!
Радуга: Дизайнеры, танцоры, вокалисты
И просто театральные артисты
Свои таланты ярко проявили
И высшую оценку заслужили.
Король: Повелеваю все таланты наградить
И королевский торт участникам вручить!
Звучит музыка. На сцену выкатывается торт. Торт из воздушных шаров.
Радуга:
Зажглись на торте пять свечей,
Весёлых радужных лучей.
Король:
С днем рождения тебя, радуй всех день ото дня
ФИНАЛ
Звучат фанфары, глашатаи говорят:
Глашатай 1: По высочайшему повелению
Глашатай 2: Поздравим Радугу мы песней «С днём рождения!»
Дети радужата выбегают на сцену к Радуге и Королю. Все остальные сказочные герои с шариками (др. праздничные атрибуты ко дню рождения) вбегают через зал на сцену встают между рядами). Шарики раздаются зрителям
Звучит песня Вячеслава Добрынина «День Рождения!»
[banner_two]{banner_two}[/banner_two]
Сценарий театрального фестиваля среди воспитанников детского сада.
Автор: Сколозуб Татьяна Васильевна, музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад комбинированного типа № 29», г. Юрга.
Выходит ведущий в русско-народном костюме.
Добрый день уважаемые зрители!
Весна – самое чудесное время года. Она дарит нам солнце, много улыбок, журчание ручьев, пение птиц и хорошее настроение.
Сегодня у нас пройдет театральный фестиваль «В гостях сказки».
Гости все приглашены.
Сегодня ребята из каждой группы покажут нам какую-нибудь итересную сказку.
Ведущий:
Как хорошо, что есть театр!
Всегда он есть и с нами будет!
А кто сейчас увидит сказку-
Тот ее никогда не забудет!
А сейчас, ребята, отгадайте загадку!
Носик круглый, пяточком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три поросенка»)
Группа «Почемучки» покажет нам сказку «Три поросенка».
«Три поросенка»
С постановкой сказки « Три девицы » выступает группа «Фантазеры».
Сказка «Три девицы».
(выступление детей)
Ведущий:
Ребята, а кто знает в каком городе мы живем?
А вы любите наш город?
А давайте мы с вами послушаем стихотворения про Юргу.
И первой выступит Виолетта Чернова, которая расскажет стихотворение Анастасии Коровкиной «Мой город».
Следующее стихотворение Маргариты Марченко «Юрга»
расскажет Мансур и Амир Захаровы.
Наш город чудесный
Стоит на Томи.
Для нас он и светел, и дорог.
Природа красивая,
Парк и цветы,
И памятник павшим героям.
Здесь Родина наша,
И мы здесь росли,
Мы счастье и радость,
Друзей обрели.
Мы любим тебя,
Дорогая Юрга!
Цвети, расцветай с каждым годом!
Расти, развивайся, люби нас всегда.
И будь нам родным теплым домом.
Саша Бояров расскажет стихотворение Антона Гапончик «Город мой, мое сердце – Юрга».
Там, где синий туман расплескался,
Нарядив в кружева берега,
Зародился и юным остался
Город мой, моё сердце – Юрга!
Шелестели берёзы влюблённо,
Очарованный город храня,
Каждый дворик, до боли знакомый -
Часть Сибири, частичка меня!
Посмотри, облака проплывают
И качают простор голубой.
Если ищешь желанного рая,
Приезжай же в мой город родной!
Он обласкан заботой и негой,
И сибирской богатой душой,
Все пути-от земли и до неба –
Приведут в городок небольшой!
Там, где нежность моя тихо пела,
Где рассвет волновала тайга,
Нашептал мне родные напевы
Город мой, моё сердце Юрга!
Вед.: А сейчас, ребята, отгадайте-ка загадку!
Хвост пушистый бережёт
И зверюшек стережёт:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую (лису)
Следующая сказка у нас называется «Лиса и Журавль».(гр. Сладкоежки)
А сейчас ,пока актеры след. Сказки готовятся выступать, мы с вами поиграем.
Игра «У Жирафа пятна».
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
И сейчас нам группа «Непоседы» покажет сказку «Красная шапочка».
Сценарий тематического досуга: «Волшебный мир Театра!»
(для детей старшей и подготовительной группы)
Центральная стена оформлена по теме занятия. Около нее стоят две ширмы, на одной иллюстрации масок, музыкальных инструментов; на другой прикреплены елки – лес.
В зал под песню «Приходи, сказка!» входят дети, встают у центральной стены, рассматривают ширмы.
1-ый ребенок (обращается к музыкальному руководителю): Марина
Григорьевна, вы обещали, что мы будем играть, а мы пришли в музыкальный зал.
Ведущая: Да, ребята, конечно, мы будем играть, но это будет особенная игра, и называется она «Театр».
В страну театра я открываю дверь,
И папы побывали в ней, и мамы все, поверь,
И взрослые, и дети дадут тебе ответ,
Что лучше, чем театр, страны на свете нет.
2-ой ребенок: Театр! Какое это слово!
Это праздник, это торжество!
И в зале зрителей не мало,
Все ожидают волшебство!
Дети садятся, около ширм остаются двое детей.
1-ый ребенок: Да, здесь вполне прилично,
Сегодня время проведем отлично!
2-ой ребенок: Чтоб от души повеселиться,
Нам помощь волшебной маски пригодится,
Чтоб совершить чудесное путешествие.
И будет оно интересное.
1-ый ребенок: Пора часам пробить двенадцать раз
И Маска здесь появится у нас!
Звучит фонограмма боя часов и в зал ведущая вносит «волшебную Маску».
Маска: Я вас приветствую, друзья!
Меня вы знаете, ведь сказочная Маска я!
В моей стране все ново, интересно,
Но и, конечно, много неизвестно.
Пойдемте все со мной, я приглашаю,
Ведь я в театр уже давно играю!
Исполняется песня: «Чудо – это театр!» муз. и сл. И. Пономаревой (стоя около стульев).
Маска: Ребята, скажите, а какие театры вы знаете?
Дети: Кукольный, пальчиковый, теневой, драматический, варежковый, живая рука.
Маска: А теперь заглянем внутрь театра и познакомимся с его жизнью поближе. А
помогут нам в этом загадки:
1. Пришел в театр – спеши раздеться,
А вещи не мешали чтоб,
Их сдай на время в …. (гардероб)
2. Он пьесу выбирает,
Он роли назначает,
И подчиняется ему любой актер,
Знакомьтесь, это…. (режиссер)
3. Костюмы в порядке,
Довольны актеры без меры,
За них отвечают умелые… (костюмеры)
4. Распахнуты глаза,
Подчеркнуты ресницы,
Румянец, пудра…
Это ты, актер?
Кто так помог тебе преобразиться?
Конечно, театральный наш…. (гример)
5. Не нужен для порядка терминатор,
Если в театре есть… (администратор)
6. Поаплодировав актерам,
Уйдем домой. Пустеет зал.
Но ты окинь последним взором
То место, где ты побывал.
Волнует необыкновенно
Воображенье эта… (сцена)
7. Кассирша в кассе вам его продаст.
А вдруг – подарит или так отдаст.
Его предъявишь контролеру ты.
Нет-нет, не думай, это – не цветы!
В театр запомни, нам прохода нет,
Коль не предъявишь ты входной… (билет)
8. Солнце светит – это луг,
Справа – лес, а слева – плуг.
Трон – из досок с поролоном,
Царский замок – из картона.
Не от жадности и лени,
Просто все это на сцене. (декорация)
9. Есть профессия такая,
Что известна с давних пор.
Роли человек играет.
Как зовут его?... (актер)
Маска: А что делают на сцене актеры?
Дети: Они играют свои роли, танцуют, поют.
Маска: А без чего не бывает танцев и песен?
Дети: Без музыки!
Маска: Да! Музыка давно уже
Наш старый добрый друг.
Мелодию хрустальную
Рассыпала вокруг.
Ребенок: Без музыки и танца
Нельзя на свете жить.
Мы с музыкой и танцем
Всегда будем дружить.
Исполняется танец «Подснежник» муз П.Чайковского из альбома «Времена года» (девочки).
Маска: А знаете ли вы, где появился первый театр?
Дети: В Древней Греции.
Маска: А как появился театр у нас на Руси?
Это было тоже очень давно. Тогда все люди пахали землю, засевали ее зерном, выращивали хлеб. Работали они от Весны до Зимы. А в свободное время устраивали праздники с играми, гуляньями, плясками, песнями, ряжением, играли на музыкальных инструментах, которые делали из дерева – дудочках, рожках, свирелях, деревянных ложках. В этих играх всегда боролись две силы – добро и зло, как в русских народных сказках. И всегда добро побеждало. Постепенно эти игры становились интереснее, появились движения ритмичные и танцевальные. Так появился хоровод. Вы знаете, что это такое?
Дети: Это когда мы беремся за руки, идем по кругу друг за другом и поем.
Маска: Да, мы идем по кругу и поем, но еще выполняем движения, характеризующие песню. Вот так из хоровода произошел первый на Руси театр. А какой хоровод вы знаете?
Дети: «Земелюшка-чернозем».
Маска: Сейчас вы встанете в хоровод и превратитесь в актеров.
Исполняется хоровод: «Земелюшка-чернозем» р.н.п. (дети садятся)
Маска: А теперь расскажите, как вы играете в «театр».
Двое детей выходят в центр зала.
1-ый ребенок: В детстве что? Кружись и падай,
На одной скачи ноге.
Сам себя смеши и радуй
В любимой радостной игре.
2-ой ребенок: Доставлять себе веселье из всего:
Из рук и ног, из болезни, из безделья,
Из бумаги и чулок!
Маска: Хорошо! Попробую вас научить. Быть актером так не просто,
Надо быть с воображеньем и хорошей памятью
Вот вам задание вслушивайтесь в
текст и дайте ответ: где правда, а где - нет .
Исполняются «Шутки-небылицы»
1. Лето теплое сейчас, зреют яблоки у нас.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (правда)
2. Кот рогатый на лугу быстро прыгает в стогу.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (нет)
3. Теплый вечер вдруг настал, шмель на клумбе зажужжал.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (правда)
4. Поздней осенью медведь любит в речке посидеть.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (нет)
5. А зимой среди ветвей «га-га-га» спел соловей.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (нет)
Маска: Чтобы играть в театре,
Надо правильно говорить.
Надо гласные все звуки
Четко произносить.
И согласных ты не бойся,
Ты о них побеспокойся.
Дети исполняют этюд «Лиса и заяц» (выставляются домик и две елки).
Заяц: Как-то зайчик Серый хвостик
Прибежал к лисице в гости:
«Отвори-ка!» - Тук! Тук! Тук!
Вдруг он слышит:
Лиса: «Что за стук?
Видишь: поздно, скоро ночь,
Уходи-ка лучше прочь!»
Заяц: Зайчик думает: «Постой, я ведь тоже не простой!» (уходит под елочки,
садится)
Лиса: Вот лисица Рыжий хвостик
Прибежала к зайцу в гости:
«Отвори-ка!» - Тук! Тук! Тук!
Заяц: Отвечает зайчик вдруг:
«Нет, голубушка, шалишь,
Слишком рано ты стучишь!»
Заяц и Лиса выходят в центр
Вместе: И с тех пор два лучших друга
Вечно ссорятся друг с другом.
Дети, наклонив головы, уходят в разные стороны и садятся на места.
В центр зала вылетает Ворона и выходит автор, исполняется сценка «Ворона Кара-Кара».
Ворона: Кра! Кра! Кража! (бегает по залу, что-то ищет)
Караул! Грабеж! Пропажа! (хлопает себя по бокам)
Вор прокрался утром рано! (останавливается, машет одной лапой)
Грош украл он из кармана! (машет обеими лапами)
Карандаш, картонку, пробку!
И красивую коробку (важно перечисляет, загибая пальцы)
Автор: Стой, Ворона, помолчи!
Помолчи ты! Не кричи!
Жить не можешь без обмана,
У тебя ведь нет кармана!
Ворона: Как!
Автор: Подпрыгнула Ворона (подпрыгивает)
И моргнула удивленно…
Ворона: Что ж вы раньше не сказали?
Кар-р-раул! Кар-р-рман укр-р-рали!
(в панике убегает на место, автор садится к детям)
Маска: С заданиями вы справились, из вас получатся хорошие артисты, вы
молодцы!
В центр зала выходят двое детей:
1-ый ребенок: Превращается рука
И в котенка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала…
2-ой ребенок: Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и все в порядке.
(Маска: Вот подарок от меня, сказка про ленивую девочку. Садитесь поудобнее и
Смотрите. А мне пора возвращаться в свой театр. До новых встреч.)
Маска «уходит».
Исполняется кукольный спектакль «Ножки не идут» по мотивам итальянской народной сказки или «Плохой хвостик» автор Т. Караманенко.
(Сказку могут показать как взрослые, так и дети)
Ведущая: Ребята, я не знаю, кем вы станете, когда будете взрослыми, как сложится
ваша судьба. Но мне очень хочется, чтобы вы всегда оставались
добрыми, интересными, талантливыми людьми. И любовь к театру осталась бы у вас на всю жизнь. Что вы скажете на прощанье?
1-ый ребенок: Я напишу комедию
Чудесными стихами.
Сыграем мы ее в театре,
Конечно, вместе с вами!
2-ой ребенок: Я буду одевать артистов
По последней моде.
Придумаю костюмы я
Для сказочных зверей,
Не существующих в природе.
3-ий ребенок: Я город построю на сцене,
Актеры там будут творить,
Он красками весь заиграет,
Герои в нем будут дружить.
4-ый ребенок: Чудесную песню споем мы –
Я зрителям звуки дарю.
И будут все музыку слушать,
Которую я сочиню!
Ведущая: Как хорошо, что есть Театр!
Всегда он есть и с нами будет!
Кто посмотрел хоть раз спектакль,
Тот никогда уж не забудет!
Исполняется танец: «Вальс» муз. А.Гречанинова в конце дети кланяются и выбегают из зала.
12
Сценарий мини фестиваля «В гостях у сказки»
Цель проведения театрального фестиваля:
1.Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста
средствами театрального искусства.
2.Развитие эстетических способностей детей средствами театрального
искусства.
Задачи проведения театрального фестиваля:
1.Закрепление умения детей использовать средства выразительности
(интонация, мимика, жест и др.) для раскрытия образа персонажа
литературного произведения в разных видах театра, развитие их
готовности к творчеству.
2.Создание единого пространства для развития ребенка в детском саду и
семье.
Действующие лица:
Ведущий, Сказочник.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас
на театральном фестивале, под названием «В гостях у сказки».
А вы знаете, что такое театр?
Театр – это очень красивый и сложный вид искусства. Когда
открываешь дверь в здание театра, попадаешь в сказочную, праздничную
атмосферу со сверкающими люстрами, удобными креслами, где сам воздух
пахнет праздником.
Мы знаем, что успех любого спектакля складывается из работы
многих людей: драматургов, режиссеров, художников, декораторов, и т. д.
Но все же, вершину этого айсберга венчает АКТЁР. И я хочу пожелать
всем юным актёрам, которые сегодня принимают участие в театральном
фестивале «В гостях у сказки» удачи!
Ну, а для начала разрешите мне представить наше уважаемое жюри:
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
3.______________________________________________________________
Звучит музыка «В мире много сказок».
Входит сказочник с большим чемоданом.
Сказочник:
В мире много сказок: грустных и смешных
И прожить на свете нам нельзя без них.
Там герои сказок дарят нам тепло,
Там добро навеки побеждает зло.
Ведущий:
Кто Вы такой? С чемоданом, наверное, знаменитый путешественник?
Сказочник:
Я сказочник, хожу по городам и сёлам, показываю людям весёлые спектакли,
добрые сказки, представления….
Ведущий:
И у нас сегодня представление -
Всем на удивление!
Сказочник:
Очень интересно, можно я останусь посмотреть?
Ведущий:
Конечно, сказочник, оставайся!
Сказочник садится за стол
Преотличное у нас!
Ваш волшебный, звонкий смех!
И я твердо обещаю, разделить его на всех!
Петрушка:
Мы с хорошей сказкой неразлучны,
А чудес у сказки до небес!
Вы представьте, как бы было скучно,
Если б в мире не было чудес.
Сказочник:
И первыми на нашей сцене выступят самые замечательные дети старшей
группы. Они покажут сказку «Рукавичка».
Петрушка:
Ай, да молодцы!
Порадовали, удивили –
И громкие аплодисменты
Заслужили!
Сказочник:
Предлагаем Вам, ребятки, немножко размяться.
Скорее вставайте и за нами повторяйте!
Танец «Смешные повторялки».
Сказочник:
Садитесь скорее на места,
Следующей сказки пришла пора!
А теперь выступят дети 1 логопедической группы. Они покажут вам
знакомую сказку, но по-новому. Они у нас такие весельчаки и выдумщики!
Сказка называется «Волк и козлята».
Петрушка:
Здорово! Правда, ребята, ишь ты,
Да в нашем детском саду
Талантов тыщи!
Где же ваши аплодисменты
За приятные сказочные моменты!
Сказочник:
Отгадайте вы, ребятки,
Про любимые сказки загадки!
Загадки:
1.На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился …. (Колобок)
2.Посадили ее в землю глубоко,
Оказалось вытащить очень нелегко.
Ох, засела крепко
В доброй сказке … (Репка)
3. Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка… (Теремок)
Сказочник:
Молодцы!
А теперь, внимание, выступают самые дружные дети из 2
логопедической группы. Они покажут нам сказку «Теремок».
Петрушка:
Наши будущие школьники
Талантливы чрезвычайно.
Так для вас старались –
Похлопайте им отчаянно! Браво!
Сказочник:
Отшумел веселый фестиваль,
Он сегодня друзей сюда позвал
И забавных и смешных,
Милых, озорных,
Очень разных, замечательных таких.
Петрушка:
За усердие и талант
Вас, наши юные артисты,
За гром аплодисментов
И звонкий смех –
Хотим наградить всех!
Сказочник:
Пора дорогим зрителям
Объявить победителей!
Слово предоставляется нашему уважаемому жюри.
Жюри объявляет победителей, награждает грамотами и подарками
Сказочник:
Вот и закончился наш фестиваль.
Жалко с вами расставаться, будем очень мы скучать,
Обещайте же, ребята, нас с Петрушкой не забывать!
13
Кукольный театр в детском саду «Колобок спешит в детский сад»
Колобок спешит в детский сад
Кукольный театр
Действующие лица: Дед, Бабка, два рассказчика, Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса.
У стены стоит домик с окошком, около дома дед колет дрова, бабка метет метлой.
1-й рассказчик.
В деревеньке на краю,
В старенькой избушке
Жили дружно, как в раю,
Старичок с старушкой.
Дед дрова любил колоть,
В жерновах зерно молоть.
Бабка в доме управлялась,
Мыла все и убиралась.
2-й рассказчик.
Как-то раз большой был праздник.
Старый дедушка-проказник
Взял яйцо, муки, сметаны,
Замесил он тесто славно.
Два часа месил исправно,
Колобка слепил он славно.
Час он жарил колобка,
Подрумянивал бока.
1-й рассказчик.
А потом его немножко
Остужать ложил в окошко.
Колобок лежал, лежал,
Прыг с окошка — убежал.
Колобок побежал и запел свою песенку на мотив русской народной песни «Ах вы, сени, мои сени».
Колобок (поет).
Колобок я, колобок.
Я румян и толстобок.
В печке русской испечен,
На окошке я стужон.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел.
По дорожке я качусь,
В детский сад я тороплюсь.
1-й рассказчик.
Покатился Колобок
Через ямку, бугорок,
То на левый бок,
То на правый бок.
Вдруг вприпрыжку на мосток Зайка прыгнул — скок-поскок.
Заяц.
Ты постой-ка, Колобок,
Подожди, румяный бок.
Можно мне к тебе присесть?
Очень хочется поесть.
Колобок.
Погоди-ка, Зайчик,
Зайчик-побегайчик.
Можешь рядышком присесть,
Тебе песню буду петь.
Колобок (поет).
Колобок я, Колобок.
Я румян и толстобок.
В печке русской испечен,
На окошке я стужен.
По дорожке я качусь,
В детский сад я тороплюсь.
Хочешь, Зайка, мы вдвоем
В детский сад с тобой пойдем?
2-й рассказчик.
Тут из леса, из лесочка,
Спод ракитова кусточка
Выбегает волк-волчище,
Серое хвостище.
Волк.
Ты куда, эй, Колобок!
Погоди, румяный бок.
Я тебя остановлю,
Я с тобой поговорю.
Ты откуда и куда,
И в какие, брат, края
Катишься вприпрыжку,
И с тобой Зайчишка?
Очень я люблю зайчат,
Колобку я тоже рад.
Съем я вас, не пожалею…
Колобок.
Ведь живот твой заболеет!
Я тебе, Волк, что скажу,
Хочешь, сказку расскажу,
Хочешь, песенку спою
Про жизнь веселую мою.
Колобок (поет).
Колобок я, Колобок,
Я румян и толстобок.
В печке русской испечен,
На окошке я стужен.
По дорожке я качусь,
В детский сад я тороплюсь
И тебе я буду рад,
Приглашаю в детский сад.
Будем вместе мы идти.
Зайка — раз, я — два, ты — три.
1 -й рассказчик.
Покатился Колобок
Через ямку, бугорок.
То на левый бок,
То на правый бок.
Вдруг навстречу им Медведь,
И давай на них реветь.
Медведь.
Вы, ребята, погодите,
Не спешите, подождите.
Я ведь с вами не шучу,
Захочу и — проглочу.
Колобка вперед я съем
И зайчишечкой заем.
Волка трогать я не стану,
В горле может он застрянуть.
Я могу вас пожалеть,
Я ведь добренький Медведь.
Песню для меня вы спойте,
На веселый лад настройте.
Исполняется любая веселая, любимая детьми песня. Поют и герои сказки, и зрители.
Колобок. Мишка, шубу надевай
И скорей нас догоняй.
В детский сад мы поспешим,
У ребяток погостим.
Можешь там за стол присесть,
Кашу, щи у них поесть.
1-й рассказчик.
Вдруг, откуда ни возьмись,
И Лиса тут появись.
Рыжая Лисичка,
Хитрая сестричка.
Лиса. Ах, какой погожий день!
И работать мне не лень –
Я дорожку мету,
Соблюдаю чистоту
Ах, наверно, Колобок.
Соберем с тобой цветов И поставим в вазу.
Красота какая будет…
Нас похвалят сразу.
Ты послушай, Колобок,
Хитроумный мой намек.
Хочешь ты со мной дружить?
Хочешь другом моим быть?
Ну, тогда ты, мой дружок,
Сладкий, пышный Колобок,
Должен песню ты мне спеть
И на нос Лисичке сесть.
Колобок. Хорошо, я сяду
Не на нос, а рядом.
Тебе песенку спою
Про жизнь веселую свою.
Колобок (поет).
Колобок я, Колобок,
Подрумяненный я бок.
На сметане я мешен,
В печке русской испечен,
Повстречал в пути я (говорит): Зайку-побегайку,
Серого Волчонка,
Да и Медвежонка.
По дорожке мы бежим (поет),
В детский сад попасть хотим,
И тебя зовем с собой,
Побежим теперь гурьбой.
Вот и школа-детский сад (говорит),
Мы нашли его, я рад.
Надо в двери постучать
И детей не напугать.
Все звери.
Здравствуйте, ребята!
Всех вас видеть рады!
Заяц.
Здесь и Майя, и Наташа,
Катя, Ксюша, Даша, Саша!
Волк.
Как же весело у вас!
Будет танец-перепляс!
Медведь.
Хлопайте, ладошки,
Топочите, ножки!
Лиса.
Громче музыка играй,
Ребятишек зазывай!
Колобок.
Раз-два, раз-два,
Пляшут ножки гопака!
Исполняется любой знакомый детям задорный танец. Танцуют все зрители.
Колобок.
Поплясали весело,
Поплясали дружно!
А теперь, ребятки,
Уходить нам нужно.
Заяц, Волк, Медведь, Лиса –
Все пойдут в свои леса.
Ну, а я, друзья-подружки,
Покачусь к своей избушке!
14
Сценарий конкурса детских театральных коллективов
ПЕРЕЙТИ К ФАЙЛУ
Заказать учебную работу
Сценарий муниципального этапа областного конкурса детских театральных коллективов «Весь мир – театр»
Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на театральном конкурсе под названием «Весь мир - театр».
Когда открываешь дверь в здание театра, попадаешь в сказочную, праздничную атмосферу со сверкающими люстрами, удобными креслами, где сам воздух пахнет праздником.
Все мы помним слова К. С. Станиславского о том, что театр начинается с вешалки. Мы знаем, что успех любого спектакля складывается из работ многих людей: драматургов, режиссеров, художников, декораторов, и т. д.
Но все же, вершину этого айсберга венчает АКТЕР. И я хочу пожелать всем юным актерам, которые сегодня принимают участие в театральном конкурсе удачи.
Я думаю, что все участники сейчас объединят свои усилия для того, чтобы поприветствовать наше –жюри, которое будет оценивать ваши выступления. Сегодня в жюри присутствуют:
1 Павликова Оксана Евгеньевна – ведущий специалист комитета по образованию.2 Митяева Елена Викторовна – гл. инспектор отдела дошкольного, общего и дополнительного образования комитета по образованию
3 Курдюмова Ирина Владимировна - зам. директора по УВР ДДТ
Итак, здесь, сегодня и сейчас.. Сиюминутно... Начнется конкурсная программа детских театральных коллективов.
Художественное слово
Нашу конкурсную программу открывает отрывок из произведения А.С.Пушкина «Евгений Онегин». «Письмо Татьяны» читает Балаболина Алина (Фед.шк.)
«Баллада о седых» Майя Румянцева читает Блохина Анна (Вельеникольская)
Следующая участница Гончарова Ангелина - Куприн «Гранатовый браслет» (Арх шк)
Челябова Кристина «Исполнение желаний» (М.Скур)
В своих произведениях великий русский баснописец Иван Андреевич Крылов резко критикует человеческие пороки, такие как глупость, лень, жадность, высокомерие. Строки из его басен давно стали крылатыми выражениями, которые отражают нашу жизнь. Поучительную басню Ивана Андреевича Крылова «Волк на псарне» читает Кристиан Амелин (Поповская шк)
Шундеева Индира «Колыбельная» Василий Белов. (Рус шк)
«Бурундучок» Эдуард Осадов читает Манжос Анастасия (Вельеникольская)
М.Ю. Лермонтов –великий русский писатель. Каждый из нас знаком с его творчеством. Услышав его имя, в памяти невольно всплывают строки из его произведений: «Белеет парус одинокий...», «Скажи-ка, дядя, ведь недаром...», «Ночевала тучка золотая...».
Пятайкина Екатерина читает его стихотворение «Скучно и грустно» (Молч шк)
Продолжает тему Творчества М.Ю. Лермонтова Александр Колосков «Воздушный корабль» (Б.Скур.шк)
«Маленький зайчонок улыбается маме» Светлана Кучеренко читает Фандюшина Полина (Вельеникольская)
Творчество М.Ю. Лермонтова пользуется сегодня особой популярностью среди конкурсантов неслучайно. В этом году отмечается ______ лет М,Ю. Лермонтова.
Игимбаева Вера «Родина» (Н.Вяз. шк)
Лермонтов «Смерть поэта» читает Баркинхоева Наталья (ЧСШ №2)
Думалкин Игорь «Ванька-встанька» Рождественский (Поповская шк)
Иван Сергеевич Тургенев родился в городе Орел в дворянской семье. Творчество Тургенева включает несколько романов, множество рассказов, повестей, пьес и стихотворений. Буйновский Владимир прочитает отрывок из рассказа «Бежин луг». Это очень яркий и одновременно грустный рассказ. В его основе лежат реальные события, которые происходили недалеко от имения писателя Спасское-Лутовиново. Там писатель охотился и встречался с местными жителями, в том числе и с крестьянскими детьми. Именно им и посвящен этот рассказ. (Ёрж. шк)
Беликова Надежда «Времена года . Иван –да-Марья» Пришвин. (Спарт шк)
Андрианова Анастасия басня «Осел и соловей» И.А. Крылова
Нурлыгаянова Алена «Зенитчицы» ____________ М.Скуратовская школа
Театральный коллектив
Юные актеры для вас сегодня эта сцена – так покажитесвое мастерство! Встречаем коллектив Архангельской школы постановка В.Ю. Драгунского «Он живой и светится»
Послушайте! Ведь если звезды зажигаются – значит – это кому – нибудь нужно? Значит – кто – то хочет, чтобы они были? Чудо свершилось! В зале такой звездопад. Звездочки падают с неба в руки счастливых ребят. Чтобы потом разгореться, ярче и ярче сиять… Искры таланта зажженные, дальше чтоб развивать. Встречаем коллектив Фёдоровской школы отрывок из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
Сыграют юные актеры что угодно, на сцене появляясь вновь и вновь. Талантом зажигая благородным,дарят они вам свою любовь. На сцене театральный коллектив «Веселые ребята» Русинской школы - инсценировка стихотворения Самуила Маршака «Кот и лодыри».
«Вся жизнь – театр, а люди в нем – актеры», - Сказал поэт и был, конечно, прав На этой сцене сто ролей сыграв. Мы в жизнь идём играть другие роли. На сцену приглашается коллектив Никольско-Вяземской школы – сцена «На балконе» из романа «Ромео и Джульетта» Шекспира.
Они роли выбирают по себе и появляются внезапно то в том спектакле, то в другом успевают всюду и кругом. Встречаем коллектив «Старшеклассник», который представит сценическую постановку «Русский чисто анекдот» по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Поповская школа.
А вот совсем сюжет иной Им что трагедия, что драма Как не взгляни на них – актер любой И главное для них – увлечь всех зрителей игрой. Встречаем бурными аплодисментами театральный коллектив Липицкой школы - отрывок из комедии Фонвизина «Недоросль».
«Стрекоза и Муравей» Крылов (Б.Скур.шк)
Радуга Коллектив «Юный театрал» представляет инсценировку произведения Гайдара «Чук и Гек».
Литературная композиция «Жизнь человека на ветру» по произведениям Даниила Хармса (Синегубовская школа)
Инсценировка «Не оставляй мечту» по главе «Историческое отступление о крыльях» из поэмы Р.Рождественского «210 шагов».
Кукольный спектакль
Хлопать кто умеет громко? Не жалейте рук друзья! Завершая праздник ловко Юные дарования приехали К нам на конкурс сегодня не зря!!!!!!!!!!!
1.«Бременские музыканты» Ержинская школа
2. Коллектив «Фантазия» Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (ЧСШ №2)
(аплодисменты зрителей) Мы посмотрели последнее выступление участников нашего конкурса Конкурс завершен, волнение позади. Всем участникам спасибо за яркие, интересные выступления. Теперь слово за жюри. Им предстоит сложная работа – выбрать лучших их лучших!
Ведущая: Ну, вот и наступила долгожданная минута, жюри подвело итоги и готово вручить дипломы и подарки. Прошу жюри на сцену! Для оглашения итогов районного конкурса «Весь мир - театр». Слово предоставляется…
(вручение дипломов, награждение)
«Финита ля комедия», — опустошался зал. Для зрителя трагедия. Он роль свою сыграл — сидел, как будто связанный, а тут среди кулис. Актер, бросаясь фразами, играл им их же жизнь. Спектакль уже закончен. Но день — отдельный акт. И днем, и темной ночью играем мы спектакль. Не гаснет свет софитов, и занавес открыт. Вся труппа знаменита и каждый знаменит. Мы все подряд актеры на сцене без кулис, мы сами режиссеры Безумной пьесы «Жизнь». Играем роль за ролью раскрашивая роль, не краскою — а кровью, слезами - не водой. Судьба в суфлерской будке с листа подсказки шлет. Не только прибаутки, но и наоборот. И новые актеры рождаясь, входят в кадр мы сами — режиссеры, а жизнь — большой театр. Мы все подряд актеры на сцене без кулис. Мы сами режиссеры Прекрасной пьесы «Жизнь».
Ведущий: всем спасибо: вы действительно очень талантливы, желаем вам в дальнейшем творческих успехов! До новых встреч!
В зал под песню «Приходи, сказка!»
Ольга Александровна, вы обещали, что мы будем играть, а мы пришли в музыкальный зал.
Ведущая: Да, конечно, мы будем играть, но это будет особенная игра, и называется она «Театр».
В страну театра я открываю дверь,
И папы побывали в ней, и мамы все, поверь,
И взрослые, и дети дадут тебе ответ,
Что лучше, чем театр, страны на свете нет.
Ребенок: Театр! Какое это слово!
Это праздник, это торжество!
И в зале зрителей не мало,
Все ожидают волшебство!
Дети садятся, около ширм остаются двое детей.
????
1-ый ребенок: Да, здесь вполне прилично,
Сегодня время проведем отлично!
Маска: А что делают на сцене актеры?
Дети: Они играют свои роли, танцуют, поют.
-ый ребенок: В детстве что? Кружись и падай,
На одной скачи ноге.
Сам себя смеши и радуй
В любимой радостной игре.
2-ой ребенок: Доставлять себе веселье из всего:
Из рук и ног, из болезни, из безделья,
Из бумаги и чулок!
Маска: Хорошо! Попробую вас научить. Быть актером так не просто,
Надо быть с воображеньем и хорошей памятью
Вот вам задание вслушивайтесь втекст и дайте ответ: где правда, а где - нет .
Исполняются «Шутки-небылицы»
1. Лето теплое сейчас, зреют яблоки у нас.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (правда)
2. Кот рогатый на лугу быстро прыгает в стогу.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (нет)
3. Теплый вечер вдруг настал, шмель на клумбе зажужжал.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (правда)
4. Поздней осенью медведь любит в речке посидеть.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (нет)
5. А зимой среди ветвей «га-га-га» спел соловей.
Быстро дайте мне ответ – правда это или нет? (нет)
Ведущая: Ребята, я не знаю, кем вы станете, когда будете взрослыми, как сложится
ваша судьба. Но мне очень хочется, чтобы вы всегда оставались
добрыми, интересными, талантливыми людьми. И любовь к театру осталась бы у вас на всю жизнь. Что вы скажете на прощанье?
Ведущая: Как хорошо, что есть Театр!
Всегда он есть и с нами будет!
Кто посмотрел хоть раз спектакль,
Тот никогда уж не забудет!
Чтоб конкурс провести отлично,
За помощью к жюри нам нужно обратиться.
А теперь заглянем внутрь театра и познакомимся с его жизнью поближе. А
помогут нам в этом загадки:
1. Пришел в театр – спеши раздеться,
А вещи не мешали чтоб,
Их сдай на время в …. (гардероб)
2. Он пьесу выбирает,
Он роли назначает,
И подчиняется ему любой актер,
Знакомьтесь, это…. (режиссер)
3. Костюмы в порядке,
Довольны актеры без меры,
За них отвечают умелые… (костюмеры)
4. Распахнуты глаза,
Подчеркнуты ресницы,
Румянец, пудра…
Это ты, актер?
Кто так помог тебе преобразиться?
Конечно, театральный наш…. (гример)
5. Не нужен для порядка терминатор,
Если в театре есть… (администратор)
6. Поаплодировав актерам,
Уйдем домой. Пустеет зал.
Но ты окинь последним взором
То место, где ты побывал.
Волнует необыкновенно
Воображенье эта… (сцена)
7. Кассирша в кассе вам его продаст.
А вдруг – подарит или так отдаст.
Его предъявишь контролеру ты.
Нет-нет, не думай, это – не цветы!
В театр запомни, нам прохода нет,
Коль не предъявишь ты входной… (билет)
8. Солнце светит – это луг,
Справа – лес, а слева – плуг.
Трон – из досок с поролоном,
Царский замок – из картона.
Не от жадности и лени,
Просто все это на сцене. (декорация)
9. Есть профессия такая,
Что известна с давних пор.
Роли человек играет.
Как зовут его?... (актер)
15
Сценарий для дошкольников «День театра»
подготовила и провела музыкальный руководитель Зарипова Р.А.
Дети входят в зал под музыку в костюмах с билетами и рассаживаются на свои места
Цели: познакомить дошкольников с историей развития театра.
Оборудование: проектор, презентация, костюмы.
Реб. Сегодня в зале будет праздник
И будет много здесь детей,
И будет здесь гостей немало,
Немало шума и страстей!
2-й ребенок
Театр! Какое это слово!
Это праздник, это торжество!
И в зале зрителей немало.
Всех ожидают волшебство
Песня о театре
Вед.
Какое чудо — оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Они поют, горюют, размышляют…
Накал страстей передается нам.
Игрой своей нам души зажигают.
Искусство их — театр, не балаган.
Сегодня славим мастерство актеров,
Поздравить с Днем театра их спешим,
Гримеров, костюмеров и суфлеров –
Мы всех за волшебство благодарим!
Ведущий. Добрый день, ребята, я хочу загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно… (театр)
Ребенок презентация слайд 1
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Ведущий. Ребята! Вы много говорили о театре и кино. Прослушайте загадки о видах театров и, назовите театры, о которых идёт речь. “Какие бывают театры?” Презентация слайд 2
1.Пьесы, комедии, драмы.
На сцене – артисты смеются и плачут
На сцене ведут диалоги, беседы
Сюжет передают нам исторический
И всё это в театре – (Драматическом)… Презентация Слайд 3
2.В этом театре на сцене лишь поют
Поставленными академическими голосами.
Или танцуют нежно, на носочках
В обворожительных костюмах-пачках (Театр оперы и балета) … Презентация Слайд 4
3.Только для детей
Театр этот создан
Для юного поколения
Сказки и спектакли
Нравятся детям – без сомнения. (Театр юного зрителя) … Презентация Слайд 5
4.Куклы – главные в театре –
Только маленькие дети верят в сказку,
Забывая, что кукол люди оживляют. (Театр кукол) … Презентация Слайд 6
Ведущий. “Загадки о театре”
А что бы ещё знаете о театре?
Предлагают вам, ребятки,
Театральные загадки
Внимательно слушать продолжайте
Не шумите, а спокойно отвечайте!
Загадки о театре… Доскажи словечко
5. Презентация Слайд 7
Если кто-то дал вам в дар
Чудо-контрамарку,
Это значит – одарил
Вас таким подарком.
С ней бесплатным предстоит
Вход и посещенье
Иль театра, иль кино –
Ждите представленья!
Тут подвоха вовсе нет –
Дан вам в дар входной… (БИЛЕТ!)
6.Презентация Слайд 8
Для хранения одежды посетителей,
Театралов или кинозрителей,
Чтобы было им удобно и не жарко –
Гардероб есть. Или проще –… (РАЗДЕВАЛКА!)
7.Презентация Слайд 9
И актрисе, и актёру,
(Будь обычный он, иль мим)
Очень внешность изменяет
Макияж искусный – … (ГРИМ!)
8.Презентация Слайд 10
В оформлении лица –
Парики, раскраска,
И шиньоны, и накладки,
И наклейки, маски –
Это всё для грима нужно,
Нужно всё, без спору.
Нужно мастеру по гриму –
Художнику-… (ГРИМЁРУ!)
9.Презентация Слайд 11
Чтоб смотрелось представленье интереснее,
В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление:
Дом, деревья и другие… (ДЕКОРАЦИИ!)
10.Презентация Слайд 12
Если длинный вдруг спектакль –
Есть антракт в нём непременно.
Это краткий перерывчик,
Словно в школе… (ПЕРЕМЕНА!)
11.Презентация Слайд 13
Чтобы сцену освещать
Правильно, отменно –
Осветительный прибор
Нужен непременно:
Чтоб прошло всё на “Ура!”,
Свет дают … (ПРОЖЕКТОРА!)
12.Презентация Слайд 14
Всё, что видите на сцене:
Что лежит, висит, стоит,
Все предметы представленья –
Это, знайте, … (РЕКВИЗИТ!)
13.Презентация Слайд 15
Театральный он работник –
Постановок “дирижёр”,
Управляющий спектаклем –
Это, верно, … (РЕЖИССЁР!)
14.Презентация Слайд 16
В кинотеатре – широкий экран,
В цирке – манеж иль арена.
Ну, а в театре, обычном театре,
Площадка особая – … (СЦЕНА!)
15. Презентация Слайд 17
Коль спектакль завершился –
Слышно “Браво!”, комплименты;
Всем актёрам, в благодарность,
Дарим мы… (АПЛОДИСМЕНТЫ!)
16.Презентация Слайд 18
Кто любитель представлений,
Просмотрел их тьму, немало,
Кто театра почитатель –
Тот зовётся… (ТЕАТРАЛОМ!)
Ведущий.
Театр – это всегда чудо. Быть актером, человеком, творящим это чудо, пусть даже на маленькой скромной сцене – что может быть увлекательней? А сказка на театральной сцене – это двойное чудо. “Чудо в квадрате!” Не верите? Пожалуйста!
Ведущий. Спасибо вам дорогие гости. Наши маленькие артисты приготовили для вас подарок музыкальную сказку «За солнышком».
(Звучит музыка в гостях у сказки.)
Сказки вы не забывайте,
С интересом их читайте.
В гости ждем мы вас, друзья,
Вам будем рады мы всегда!
Увлекательные детские театральные конкурсы
Сценарий проведения городского музыкально-театрального фестиваля «Ярмарка талантов»
Автор: Беляева Надежда Викторовна
Организация: МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №13 «Чебурашка»
Населенный пункт: Архангельская область, г. Коряжма
Цель: развивать коммуникативные, исследовательские умения педагогов, стимулировать развитие творческих музыкально-театральных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста
ХОД ПРАЗДНИКА:
Под музыку выбегает Петрушка и выполняет веселый, шуточный танец:
Здравствуйте, гости дорогие! Рады вас видеть на нашей ярмарке. А продаем не коров, не петухов, не сапоги да бусы. А уменье да талант. А от вас хотим получить только внимание да понимание! Итак, дорогие зрители! Представленье увидеть, не хотите ли? Что же тогда ногами не топаете, не кричите, да не хлопаете?
Звучат аплодисменты зрителей.
Петрушка: Эй, белобрысый из первого ряда.
Ты не узнал меня с первого взгляда?
А я Петрушка! Любимая всеми игрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
Ох, и посмеюсь я над вами -
Да так, что расхохочитесь сами!
Выходит Сказочница с волшебным коробом.
Петрушка: О! Это еще кто такой?
Не хочешь ли поиграть со мной?
Сказочница: Я сказочница, хожу по белу свету, показываю людям веселые спектакли, добрые сказки, представления…..
Петрушка: И у нас сегодня представление,
Всем на удивление!
Ой, какой тут листопад!
листья по ветру летят,
И шуршат, шуршат, шуршат…
Вы, листочки не шуршите,
А свой танец покажите.
Сказочница: Итак, встречайте танцевальную группу МДОУ «Аленушка» с танцем «Осенний листопад», музыка и слова Г. Вихаревой
Петрушка: За прекрасные моменты
Вам от нас аплодисменты!
Сказочница: Волшебный короб открываем
Что за сказка в нем, узнаем!
Яйцо лежит, ребята
Петрушка: Спрятал я его туда!
Сказочница: Хвастунишка, ты петрушка
Только я, да я, да я.
Все ребята догадались,
Сказка ждет их впереди…
А какая? Ты Петрушка,
Лучше сядь и погляди!
Петрушка: Встречайте, танец-инсценировка «Курочка-ряба» МДОУ «Березка», русская народная музыка.
Петрушка: За такую сказку, признание вам и ласка.
К сказочнице – У меня к тебе вопрос,
Я не в шутку. Я в серьёз.
Сколько знаешь ты дождей?
Посчитаем поскорей.
Сказочница: Дождик с ветром, дождь грибной
Дождик с радугой-дугой,
Дождик с солнцем, дождик с градом,
Дождик с рыжим листопадом…
Петрушка: Я все понял, понял,
Если дождик льет полгода
Это значит НЕПОГОДА.
Сказочница: Правильно понял, встречайте студия «Кроха» с танцем «Непогода», автор текста О.Наумов, муз. М.Дунаевского.
Петрушка: А после непогоды солнце светит ярко,
И тогда люблю я очень получать подарки.
Сказочница: Какие же подарки ты любишь получать, Петрушка?
Петрушка: Все на свете я люблю
Получать мне их не лень!
Потому что наступает для Петрушки белый день!
Сказочница: Да, Петрушечка, он сегодня наступил уже для тебя, встречайте дети МДОУ «Журавлик» с танцем «Белый день», автор музыки неизвестен.
Петрушка: Ай, да малыши порадовали, удивили,
И громкие аплодисменты заслужили.
Сказочница: Что я в коробе ношу,
Все сегодня покажу! (открывает)
Ничего не поняла, лежат здесь краски у меня!
Да все такие разные желтые и красные.
(к Петрушке) Отвечай скорее, не твоя затея?
Петрушка: Да признаюсь вам друзья!
Ну, конечно же моя!
Ветер мне шепнул на ушко
Что придут сюда подружки…
Да вот они уже сидят,
И так песню спеть хотят!
Ну, а песня не простая,
разноцветная такая!
Сказочница: Ансамбль «Капельки» МДОУ «Голубок» исполнит «Песню волшебных красок» сл. и муз. Л. Олифировой.
Сказочница: В моем волшебном коробе,
Творятся прямо чудеса…
Посмотрите, вот кокошник, расписные пояса,
У детей давай мы спросим,
Кто же это дети носит? (ответы детей)
Петрушка: Я узнал, узнал их!
Ох, каки хорошеньки!
Это же младешеньки!.
Встречайте, танцевальная группа детей МДОУ « Аленький цветочек» с танцем «Младешенька», р.н.м.
Сказочница: Как младешенька плыла
За собой друзей звала
А друзья-то гуси…
Петрушка: Ой, гусей боюсь я (прячется)
Сказочница: А чего же их боятся?
Ими надо восхищаться!
Петрушка: А-а-а-а, так это серый с белым?
Выходите тогда смело!
Музыкально-театральная постановка «Два веселых гуся» исполняют дети МДОУ «Теремок», р.н.м.
Петрушка: Вот артисты, так артисты!
А ну, похлопаем им быстро!
Засиделись зрители, дети их родители,
Приглашаем поразмяться, только нужно постараться!
Общая танец-игра «ПАРОВОЗ»
Сказочница: (открывает короб)
А теперь для вас ребятки, очень вкусные загадки!
Главный фермер дядя Вова
Подоил с утра корову,
Ведь она траву легко
Превращает в МОЛОКО
Петрушка:
Молоко на всей планете
Любят взрослые и дети.
Если не сварить с ним кашу,
Скиснет – будет ПРОСТОКВАША
Сказочница:
С простоквашей все непросто,
Нужно пить ее для роста.
А не любишь - бабушка
Испечет ОЛАДУШКИ
Петрушка:
У оладушек дружок,
Он похож на пирожок.
Творог в нем сидит как пленник,
И зовут его ВАРЕНИК
Сказочница:
Всяк вареник вверх всплывает.
Каждый повар точно знает,
Что все это не игра -
Доставать его пора.
После этой ванны странной
Окунется он в СМЕТАНУ.
Петрушка:
Ах, сметана! Блюд царица!
Ей и суп, и борщ гордится.
И в сметану влюблены
Братья круглые БЛИНЫ
Сказочница:
Детям нравятся блины.
До чего блины вкусны!
Все на свете влюблены
В аппетитные блины!
А какие же блины, да без самовара?
Танец «Самовар» исполняют дети МДОУ «Малышок», р.н.м.
Петрушка: Ой еей, ой еей…
Сказочница: Что, Петрушечка, с тобой?
Петрушка: Ноет зуб, другой болит,
Может это стоматит?
Надо мне идти к врачу,
А идти я не хочу!
Сказочница: И не надо вам идти
Доктор сам уже в пути!
Встречайте, инсценировка стихотворения «Хочу быть стоматологом» Инны Ищук в исполнении детей МДОУ «Парусок».
Петрушка: Вот тебе малыши. Очень даже хороши!
За такие комплименты,
Для вас звучат аплодисменты!
Сказочница: Петрушка, а отгадай загадку пожалуйста.
Есть у радуги подруга в виде полукруга,
На лице она живет, то куда-то вдруг уйдет.
То внезапно возвратится, грусть-печаль её боится.
Петрушка: А, это брови.
Сказочница: А вот и не правильно, дети помогайте (УЛЫБКА)
Правильно, улыбка.
Улыбайтесь и встречайте детей МДОУ «Золотой ключик» с танцем «Кадриль», обработка Льва Барашкова.
Сказочница: Короб снова открываем, что лежит в нем, мы узнаем!
(звучит музыкальная шкатулка)
Петрушка: Что за музыка звучит?
Я во сне иль наяву?
Ничего я не пойму!
Сказочница: Прав, Петрушка, ты в одном!
Это же ВОЛШЕБНЫЙ СОН
Встречайте танец «Волшебный сон» в исполнении детей МДОУ «Чебурашка», автор музыки неизвестен.
Петрушка: Уважаемая сказочница, ты ходишь по белу свету, ты такая умная, а знаешь ли ты, что такое самолет?
Сказочница: Конечно, знаю – на самолете летают.
Петрушка: А знаешь ли ты, что такое корабль?
Сказочница: На корабле плавают. А знаешь ли ты, Петрушка, что такое ЛЕТАЛКИ?.
Петрушка: Нет, не знаю!
Сказочница: Тогда садись и слушай нам Настя Салтанова из МОУ СОШ №5 прочтет стихотворение «Леталки» А. Усачева.
Петрушка: Здорово! Правда, ребята, ишь ты.
Да в нашем городе талантов тыщи!
Где же ваши аплодисменты?
За приятные такие моменты!
(к Сказочнице) Ну, что там есть еще у тебя в волшебном коробе?
Сказочница: Конечно, есть! Сюрпризов у меня не счесть!
Только, Петрушка, все артисты уже выступили.
Петрушка: Правда? Жалко с вами расставаться,
Будем очень мы скучать,
Обещайте же, ребята,
Нас никогда не забывать!
Сказочница: За усердие, талант и за звонкий детский смех
ОБА: Награждаем Всех! Всех! Всех!
Вручение дипломов, сладких призов.
Вместе: ФЕСТИВАЛЬ КОНЧАЕТСЯ!
ЯРМАРКА ЗАКРЫВАЕТСЯ!
17
Сценарий театрального праздника
«Таланты и поклонники»
В мире международный День Театра отмечается 27 марта с 1961 года.
Справка.
Театр в переводе с греческого - место для зрелищ.
Спектакль - зрелище, театральное представление для взрослых и детей.
Сегодня мы отмечаем День Театра в нашем лагере «Солнышко».
Кто бывал в театре, тот помнит ощущение волшебства и тайны, когда в зале гаснет свет, открывается занавес и в луче света мы видим героев спектакля. Театр это одновременно и правда и вымысел. В театре работает очень много людей. Это и актеры, и режиссеры, и сценаристы, и художники, и декораторы, и работники сцены, и костюмеры и многие, многие другие… Сегодня вы попробуете себя в роли людей самых разных театральных профессий.
Итак, мы начинаем нашу конкурсную программу под названием «Таланты и поклонники»
1. «Открытие театрального сезона»
Приглашаются 3 участника.
Вам предлагается «открыть»театральный сезон – надуть как можно быстрее воздушные шары – это театры, а затем «Заполнить» эти театры зрителями– быстро нарисовать на шаре фигурки человечков фломастерами. У кого «зрителей» окажется больше – победитель.
В театр принято ходить нарядным. И наш следующий конкурс называется
2. «Кто наряднее?»
На сцену приглашаются два игрока. Им завязывают глаза. Нужно на ощупь доставать из пакета вещи и надевать на себя. Кто лучше справится с заданием, тот и победил.
Вот наконец-то, вы в театре.
А театр, как известно, начинается с вешалки. Ведь в театре принято снимать верхнюю одежду и сдавать ее гардеробщику, получая взамен номерок.
«Гардероб»
на сцену приглашаются 6 игроков. Все участники должны сдать гардеробщику какую-то свою вещь, взамен, получив номерок. Номерки вы сохраняете до конца игры, тогда же вы получите назад и свои вещи.
Поставить спектакль дело не простое. Сначала нужно сочинить сценарий. Именно этим сейчас и займутся наши участники.
3. «Сочиняем сценарий»
Все 6 участников делятся на две команды. Каждая получает по листу бумаги с вопросами. Каждый участник команды отвечает на один вопрос и загибает лист так, чтобы следующий игрок не видел ответа. А видел только следующий вопрос. Следующий игрок отвечает на другой вопрос и тоже загибает лист… побеждает та команда, чей рассказ окажется интереснее.
Самая известная театральная фраза, с которой начинали свою карьеру многие знаменитые актёры – «Кушать подано»
4. «Кушать подано» (1) (Вода)
Подбираются две пары участников. Они садятся за стол попарно друг против друга. Перед ними посередине ставится миска с чистой водой. Всем участникам выдается по ложке. Всем завязывают глаза. Задание такое: каждый участник с завязанными глазами пытается «накормить» водой своего напарника. То есть все одновременно пытаются вслепую поднести ложку ко рту партнера. «Кушать подано» (2) (Шоколадка)
Участвуют две команды по 6 человек. Ведущий готовит две одинаковые шоколадки. По команде «Начали» крайние игроки двух команд, сидящие рядом с ведущим, быстро разворачивают каждый свою шоколадку, откусывают кусочек и передают шоколадку следующему участнику. Тот, в свою очередь, кто быстро съедает еще кусочек и передает шоколадку следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее съест свою шоколадку, причем ее должно хватить на всех игроков команды.
На сцену приглашаются следующие 6 игроков. (2 команды по 3 человека)
5.«На одну букву»
загадать любую букву. Игрокам, примерно 10 минут, требуется составить предложение, все слова в котором начинаются на заданную букву. Побеждает та команда, которая придумает более длинное или более интересное предложение.
Например: Саша с Семенном съели семь сосисок с солёными сухариками.
А пока игроки думают, мы поиграем со зрителями.
6. «Игра со зрителями»
за правильный ответ каждый получает билетик. Победитель выявляется подсчетом наибольшего числа билетиков в конще игры.
1.Какой персонаж сказки Толстого продал «Азбуку» и купил билет в театр? (Буратино.)
2.Каким театром владел Карабас Барабас?(Кукольным театром.)
3.Самый приятный для артистов шум во время спектакля - это... Что?
(Аплодисменты.)
4. Закончите шуточное определение оперы: «Опера - это когда человека убивают, а он ещё...» (Поёт.)
5. Во времена Шекспира все женские роли в театре исполняли мужчины. Если спектакль задерживался, то шутники об исполнителе роли королевы говорили: «Королева...». Что же, по их мнению, делает королева? (Бреется.)
6.В какой театр и на какие спектакли можно ходить в домашних тапочках и халатах? (На радиоспектакли в раиотеатр, на телеспектакли в телевизионный театр, ведь эти спектакли слушаются и смотрятся прямо у нас дома.)
7.Как в театре называется время поедания сладостей в театральном буфете? (Антракт.)
8.Самая балетная юбка - это... Что? (Пачка.)
Не забудьте сохранить свои билетики до конца спектакля.
А теперь подведем итоги конкурса «На одну букву».
Самый главный человек в театре – режиссер. Наш следующий конкурс именно так и называется
7. «Театральный режиссер» (7 человек)
Рассказать стихотворение « Наша Таня громко плачет», если
1) у вас болит зуб
2) вам попала в глаз соринка
3) вам кирпич упал на ногу
4) у вас чесотка
5) вы боксируете на ринге
6) вас сильно обидели
7) к вам пристала муха
А теперь небольшой театральный экспромт-спектакль
Идея театра-экспромта очень проста – пишутся на листочках роли и раздаются “артистам”. Текст читает “голос за кадром”, а “артисты” тут же инсценируют услышанное.
8. «Репка»
На сцену приглашаются актеры (7 человек)
Артистам выдаются не только роли, но и слова - по фразе на роль. После каждого упоминания персонаж произносит свою фразу.
Репка - "Оба на!" присаживается и расставляет руки Дед - "эх, ухнем!" Бабка - "Бегу, помогаю?" Внучка - "чё надо?" Жучка - "а репки пареной дадите?" Кошка - "не кошачье это дело!" Мышка - "куда вы без меня!"
Сценарий - обычная детская сказка "Репка": Посадил дед ("эх, ухнем!") репку ("Оба на!"). Выросла репка ("Оба на!") большая пребольшая. Тянет дед ("Эх ухнем") репку ("Оба на"), а вытащить не может. Позвал дед ("эх, ухнем") бабку ("бегу, помогаю!"). Бабка ("бегу, помогаю!") за дедку ("эх, ухнем"), дедка ("эх, ухнем") за репку ("Оба на!"), тянут-потянут, вытащить не могут. Позвал дед ("эх, ухнем!") внучку ("че надо?"). Внучка ("че надо?") за бабку ("бегу, помогаю!"), бабка ("бегу, помогаю!") за дедку ("эх. ухнем!"), дедка ("эх, ухнем") за репку ("Оба на!") тянут-потянут а вытащить не могут.... Ну и так далее …
Игра со зрителями.
ВИКТОРИНА «НАШИ ПРЕВРАЩЕНИЯ»
Ответьте, в кого вы превратитесь, если …
- … придёте на приём к врачу? (В пациента)
- … начнёте работать за компьютером? (В пользователя)
- … включите телевизор, чтобы посмотреть фильм? (В телезрителя)
- … включите музыку на всю громкость после 2300? (В нарушителя общественного порядка)
- … будете пользоваться телефоном? (В абонента)
- … пойдёте по улице? (В пешехода)
- … поедете на общественном транспорте? (В пассажира)
- … придёте с друзьями на футбольный матч? (В болельщика)
- … будете смотреть спектакль в театре? (В зрителя)
- … будете искать материал для доклада в библиотеке? (В читателя)
- … будете делать покупки в магазине? (В покупателя)
- … решите посидеть с удочкой на берегу реки? (В рыбака)
- … пойдёте в лес по грибы? (В грибника)
- … к вам домой заглянут ваши друзья? (В радушного хозяина)
- … вы приедете в другой город к родственникам? (В гостя)
- … придёте на занятия в школу? (В учащегося)
- … будете учиться только на «пять»? (В отличника)
- … в табеле у вас будут только «четвёрки» и «пятёрки»? (В хорошиста)
- … обзаведётесь «хвостами»? (В неуспевающего, в двоечника)
- … будете выполнять мамины поручения? (В помощника)
- … придёте в школу с насморком, кашлем, температурой? (В вирусоносителя, в переносчика вирусной инфекции)
- … если у вас день рождения? (В именинника)
Звукорежиссёр (8 участников)
Для этой игры необходимо звуковое сопровождение, и здесь не обойтись без специальных приспособлений. Для этого сходу найдите предметы, которые могут стать источниками разных характерных звуков. Подойдут противень и металлическая ложка, лыжные ботинки и доска, чистые консервные банки, наполненные сухим горохом кастрюлька с крышкой, свисток и другое.
Роли:
Ветер
Деревья
Цыган-вор
Конь
Воробей
Пес
Хозяин
Хозяйка
Текст:
Ночь. Завывает ВЕТЕР. Раскачиваются ДЕРЕВЬЯ. Между ними пробирается ЦЫГАН – ВОР, он ищет конюшню, где спит КОНЬ… Вот и конюшня. Спит КОНЬ, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тихо ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке ВОРОБЕЙ, он дремлет, иногда открывает то один, то другой глаз. На улице на привязи спит ПЕС. ДЕРЕВЬЯ шумят. Из-за шума не слышно, как ЦЫГАН-ВОР пробирается в конюшню. Вот он хватает КОНЯ за уздечку… ВОРОБЕЙ зачирикал тревожно… ПЕС отчаянно залаял. ЦЫГАН уводит КОНЯ. ПЕС заливается лаем.. Выбежала из дома ХОЗЯЙКА, заохала, закричала. Выскочил с ружьем в руках ХОЗЯИН. ЦЫГАН убегает. ХОЗЯИН ведет КОНЯ в стойло. ПЕС прыгает от радости. ВОРОБЕЙ летает вокруг. ДЕРЕВЬЯ шумят и ВЕТЕР продолжает завывать. ХОЗЯИН гладит КОНЯ и бросает ему сена. ХОЗЯИН зовет ХОЗЯЙКУ в дом. Все успокаивается. Спит ПЕС, дремлет ВОРОБЕЙ на своем прежнем месте... Стоя, засыпает конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет. Занавес.
В театре всегда требуется большое количество разного реквизита. Сейчас мастера реквизиторского цеха нашего театра изготовят цепь для ученого кота, который, как вы знаете, и днёи и ночью ходит по цепи кругом
Цепь (2 участника)
За отведенное время изготовить цепь с помощью скрепок. Чья цель окажется длиннее, побеждают в конкурсе.
.
«Черный ящик»
Театр – это всегда красивые декорации и эффектный финал. Наша викторина подходит к концу и сейчас мы сыграем финальный фейерверк.
"Салют".
Действующие лица:
спичечный коробок, спички, огонек, фитиль (4 человека), пушка, салют (5-8 зрителей).
Ведущий предлагает устроить в зале праздничный салют. На сцену приглашается два человека. Одному достается роль спичечного коробка, который стоит у правой кулисы, близко к краю сцены. Второму – роль спички. Стоя на середине сцены, спичка должна будет гордо прошагать до коробка и, чиркнув головой о коробку, загореться. Ведущий приглашает зрителя в ярко-красной одежде, который будет исполнять роль огонька. Следующие 4 зрителя становятся фитилем. Выстроившись в шеренгу, они стоят на середине сцены. Далее приглашается зритель на роль пушки. Разместившись у левой кулисы, пушка должна громко сказать «бах». И, наконец, из зала приглашается 5 – 8 зрителей в ярких одеждах. Они приседают перед сценой кружком и после сигнала пушки встают, взявшись за руки и со словами «тили-тили», поднимают руки вверх, а зрители аплодируют.
Участники «Салюта» отправляются на репетицию, а
на сцену приглашаются участники, сдававшие в «Гардероб» свои вещи. (6 человек).
В ящик или корзину кладут собранные в «гардеробе» предметы, а участники конкурса должны на ощупь определить свой.
Победителем этого конкурса объявляются те участники, которые правильно угадали.
Скороговорки
· Кукушка кукушонку Купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, В капюшоне кукушонок смешон.
· На нее из-за ели глазели глаза газели.
· Рапортовал, да не дорапортовал, а стал дорапортовывать, зарапортовался.
· Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя
После репетиции устраивается салют. Ведущий комментирует происходящее:
«Гордая спичка шагает к коробку и, чиркнув головой об коробок, загорается, появляется, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитилю. Огонек бежит по фитилю к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителя.
[banner_three]{banner_three}[/banner_three]
Сценарий конкурса «Театральные подмостки»
фестиваля детского и юношеского творчества «Я - талант».
Цели и задачи:
эстетическое и культурное воспитание подрастающего поколения;
Популяризация детского театрального творчества;
раскрытие творческого потенциала участников;
обмен творческими идеями, установление творческих контактов между участниками;
способствовать созданию условий для творческой самореализации детей и молодежи;
способствовать выявлению наиболее талантливых исполнителей;
способствовать приобщению талантливых, способных детей и подростков к поэтическому творчеству.
Оборудование: компьютер, микрофоны.
Оформление помещения: эмблема фестиваля.
Сценарий конкурса «Театральные подмостки»
фестиваля детского и юношеского творчества «Я - талант».
Звучат школьные фанфары. Выходит ведущий, читает.
Ведущий:
Празднично убранный зал. На сцене стоит красиво задрапированный планшет. Вокруг пляшут Вредины. Звучат фанфары. Вредины утихают. На сцену выходит Ведущая.
Ведущая:
Что за слова: Ты где их взял?
Ведущий:
Чего-то я напутал? Извините, извините…
Вот нужная страничка!
Сегодня школьный Фестиваль
Ребят талантливых собрал.
Здравствуйте, дорогие друзья!
Ведущая:
Добрый день участники и гости Фестиваля.
Ведущий:
Что особого мы друг другу сказали,
Но от добрых слов глаза светлее стали.
Ведущая:
И на капельку солнца прибавилось в мире.
Мы хотим, чтобы радость вы сохранили.
Ведущий:
Сегодня мы объявляем четвёртый конкурс фестиваля
«Я - талант». В нашем зале собрались участники конкурса
«Театральные подмостки». Поприветствуем всех участников.
Ведущая:
Дорогие друзья! Разрешите вам представить наше жюри.
Давайте их поприветствуем!
Ведущий:
Звук аплодисментов приглашает:
«Ты к нам актер на сцену поспеши!»
Позвали мы друзей хороших
Для вас они сыграют от души.
Ведущая:
Сказка «Зайкина избушка». На сцене учащиеся 1«Б» класса.
Ведущий:
Какой веселый праздник без чудес?
Каждый проявляет в это интерес.
И на нашей сцене будут чудеса
Нам факир покажет фокусы друзья.
Ведущая:
Факир Клюжев Дмитрий. Ученик 2«Б» класса.
Ведущий:
Стать добрым героем ну-ка, попробуй,
Тут хитрости вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить желанье другого -
Одно удовольствие, честное слово!
Ведущая:
Сказка «Эко-теремок» выступают учащиеся 3«Б» класса.
Ведущий:
Ключом золотым открывают
Заветную дверцу в стене,
Но где этот ключик – не знаю,
Никто не рассказывал мне.
Ведущая:
Ключик найдем мы в сказке,
Откроем им дверцу в страну,
Где каждый и без подсказки,
Может любить Доброту.
Ведущий:
В сказке мы найдем не только Золотой ключик. Что ещё?
На этот вопрос нам ответят кукловоды 4«А» класса.
Ведущая:
Стихотворение читает ученица 8«А» класса Лылова Анастасия.
Ведущий:
Солнышко на улице ходит руки в бок,
Смотрит и любуется где, какой цветок.
Выросли привольно на полях и грядках
Солнышко довольно: значит, всё в порядке.
Ведущая:
Какой красивый цветок на нашей сцене. И героиню сказки вы, конечно же, узнали. В роли Дюймовочки ученица 4 «А» класса Богомолова Елизавета.
Ведущий:
Кто испытывал не раз радость, вдохновенье.
Тому легко будет понять автора стихотворенья.
«Слоник». Читает ученица 3«А» класса Чаброва Елена.
Ведущая:
Сценка «Заяц — симулянт». Выступают учащиеся 2«Б» класса.
Ведущий:
Его усики, шляпа и трость
Нам подскажут кто этот гость.
Он актер и роли разные играет
И с экрана смехом счастье умножает.
Ведущая:
Сценка «Волшебная шляпа». Выступают учащиеся 3«А» класса.
Ведущий:
Стихотворение читает ученица 8 «А» класса Шимичева Евгения
Ведущая:
Встрече с героем сказки,
Каждый будет очень рад.
И артисты 3«Б» класса
Покажут нам её на современный лад.
Ведущий:
Сказка «Колобок».
Ведущая:
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Ведущий:
Сценка «Кумушки». Выступают учащиеся 2 «Б» класса.
Ведущая:
Стихотворение читает ученик 8 «А» класса Тароватов Марк.
Ведущий:
Мы долго не могли принять решение,
С чего начать нам наше выступление.
Ну, чтобы было весело, как полагается,
Раз выступление – следует представиться!
Ведущая:
Диалог «Представление артиста» слово учащимся 2 «Г» класса Бухариной Александре и Пронину Александру.
Ведущий:
Литературная композиция «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя — мать». Слово учащимся 8 «А» класса.
Ведущая:
Наш конкурс подошел к концу, но мы не прощаемся с вами.
До свидания участники и гости Фестиваля.
Ведущий:
Мы ждем вас, и надеемся, вновь встретится 7 марта в 13.00
в актовом зале на гала-концерте нашего фестиваля.
В сценарии использованы стихи Татьяны Морозовой.
19
Сценарий театрального представления-конкурса для детей и родителей «Бал Золушек»
Материал: миски с горохом и фасолью (по 20 шт.) для каждой участницы, указ короля, написанный на свитке, силуэт кареты из картона, карточки с вопросами для интеллектуального конкурса, короны, вырезанные из картона, цветная бумага, клей, фломастеры, ножницы, по 20 бусинок для изготовления бус, нити для их нанизывания, заколки, ленты, искусственные цветы,
стразы для украшения причесок, подарки для всех участниц, ленты для участниц конкурса с надписями «Настоящая принцесса», «Самая трудолюбивая принцесса», «Принцесса-очарование», «Принцесса зрительских симпатий» и др.
Оборудована стена дома, декорации двора. На переднем плане зала расположены двухместные столы и стульчики, необходимые участницам для выполнения заданий конкурса. Посредине зала оформлена комната в доме мачехи. На заднем плане декорации королевской комнаты: трон, канделябры и прочее. На скамейке сидит Золушка, чистит горшочек и поет песню Золушки (сл. Коган, муз. Нестеренко).
Появляется мачеха.
Мачеха (грубым голосом): Все поешь! А работать кто будет? Иди посуду почисти, полы подмети. Я кому сказала? Иди! Несносная девчонка, гадкая замарашка.
Золушка плачет.
Мачеха (пошла, взяла тарелки с крупой): Иди сюда, хватит плакать. Вот зерна, чтоб до утра все перебрала, а не переберешь, так получишь от меня плети (выходит).
Золушка (подходит к емкости с крупой): Ох Боже, что же мне делать? Злая мачеха приказала мне все до утра перебрать. Ох, беда какая, я же не успею.
Звучит музыка «Вальс цветов». Под музыку в зал заходит фея.
Фея (подходит к Золушке): Что случилось, Золушка? Почему ты плачешь? Кто тебя обидел?
Золушка: Как же мне не плакать!.. Злая мачеха приказала перебрать столько зерна, что я никак не смогу успеть до утра.
Фея: Да… Много работы, но я знаю, что ты трудолюбивая девочка. Попробую тебе помочь, ведь я же волшебница. Сейчас я достану свою волшебную палочку, взмахну ею три раза, и здесь появятся твои подружки-Золушки, они помогут тебе выполнить задание мачехи (говорит волшебные слова, взмахивает палочкой).
Появляются подружки-Золушки.
Фея: Мои дорогие подружки, помогите Золушке перебрать зерно и крупы. Для каждой из вас хватит тарелочек с зерном и крупой. Нужно перебрать фасоль, горох, овес из общей миски в отдельные тарелки. Посмотрим, кто из вас самая проворная Золушка.
Конкурс «Кто быстрее переберет зерно».
Фея проверяет задание, подводит результаты.
Мачеха (из-за дверей): Золушка, где ты там? Может, спишь или поёшь? Не забывай перебирать зерно.
Фея: Ну все. Прощайте. Мы еще встретимся с вами, так как сказка продолжается. А вы, подружки-Золушки, быстро прячьтесь, сюда идет злая мачеха.
Фея выходит, Золушки прячутся за ширму.
Мачеха (крикливым злым голосом): Ну что, снова сидишь, ничего не делаешь? Где зерна, где крупа, ты перебрала их?
Золушка: Да, да, матушка (отдает зерно и крупу).
Мачеха: Посуду почистила?
Золушка: Да, да, почистила, почистила.
Мачеха: Так иди пепел из печки выгребай.
Золушка берет совок, метелку и идет выгребать пепел. Мачеха выходит. Из-за двери доносится звук трубы.
Глашатай хочет читать указ. В это время забегает мачеха с двумя своими дочерьми.
Глашатай (читает): Всем! Всем! Всем! Слушайте! Слушайте! Слушайте! Наш король, наш властелин приглашает всех к себе во дворец на бал. Там состоится конкурс на лучшую принцессу для принца. Приходите! Приходите! Приходите!
Глашатай уходит.
1-я дочка: Мамочка, мамочка, нас пригласил сам король!
2-я дочка: Какое счастье! Я увижу принца!
Мачеха: Мои красавицы, мои бусинки, мои крошечки! Одна из вас обязательно станет принцессой. Быстрее несите ткани. Золушка, Золушка! Где ты бегаешь, лентяйка?
Золушка: Я здесь, матушка.
Мачеха: Чтоб до утра были готовы бальные платья: мы идем во дворец короля на бал. Все поняла? А мы пойдем отдохнем, чтобы был красивый цвет лица, нам нужно хорошо выглядеть на балу. (Выходят).
Золушка (сидит очень скучная, причитает): Горе мое горькое! Как же мне жить с этой злой мачехой? Невыносимые сестры житья не дают, мачеха работой замучила.
Снова появляется фея.
Фея: Не печалься, Золушка! Ведь я снова здесь, чтобы тебе помочь. Я сейчас взмахну волшебной палочкой и твоя несносная мачеха вместе со своими дочерьми будут спать очень долго, они проспят весь бал. А ты сейчас позови сюда своих подружек-Золушек, я хочу у них что-то спросить.
Золушка зовет подружек.
Фея: Золушки, хотите ли вы попасть на бал к королю?
Золушки (хором): Очень хотим, но ведь у нас совсем плохая одежда. Как же в таком виде на бал?
Фея: Спрячьтесь все за печь. Я взмахну волшебной палочкой и ваши лохмотья превратятся в красивые бальные платья.
Золушки прячутся за печь, снимают верхние платья-накидки и появляются в зале очень нарядными.
Фея: Полюбуйтесь на себя, вы настоящие красавицы. Не хватает только кареты. Закройте глаза, сейчас произойдет чудо.
Появляется карета с лошадями (лошадки — мальчики).
Золушки садятся в карету и едут на бал.
Меняется декорация (раздвигается занавес): покои короля. В центре два трона: для короля и королевы. Золушки приезжают, заходят в зал и садятся по бокам вдоль стен.
Голос: Его величество король!..
Входит король, под музыку кланяется и садится на трон.
Голос: Ее величество королева!..
Под музыку заходит королева, пажи несут шлейф. Королеву встречает король, подает ей руку, предлагает сесть на трон рядом с собой. Пажи садятся рядом.
Король: Уважаемые гости! Я пригласил вас на бал, чтобы вместе с вами и почетным жюри вы помогли мне выбрать настоящую принцессу для моего принца. В конкурсе много заданий. Сейчас я объявлю наше почетное жюри.
Входит почетное жюри, члены его садятся на отведенные для них места.
Король: Представляю вам нашего придворного концертмейстера.
Музыкальный руководитель, одетый в костюм концертмейстера, встает, кланяется.
Король: Первый конкурс — интеллектуальный. Его будет проводить член жюри.
Золушкам по очереди предлагается вытянуть карточку (в каждой — по три вопроса). Вопросы могут быть примерно такими:
Сколько дней в неделе?
Кто пишет музыку?
Назови главных героев сказки «12 месяцев».
Сколько звуков в слове «весна»?
Назови соседей числа семь.
Кто написал сказку «Золушка»?
И т. д.
Жюри подводит итоги.
Король: Следующий конкурс объявляет её величество королева!
Королева: Уважаемые принцессы! Мой принц очень любит рисовать. А вы рисовать любите? Я вижу, что на голове у вас нет короны. Но какая же принцесса без короны? Итак, сейчас — конкурс «Укрась корону». Здесь все для этого подготовлено. Занимайте свои места и украшайте себе корону. Посмотрим, насколько вы талантливы и имеете ли хороший вкус.
Королева: Вижу, что многие из вас настоящие художницы, очень красиво украсили свои короны. Теперь я вижу, что вы действительно принцессы. Скажите, пожалуйста, любите ли вы музыку и пение? Настоящая принцесса должна хорошо владеть этим искусством. Сейчас мы посмотрим и оценим, как вы поете. Проведем конкурс на лучшую песенку.
Музыкальный конкурс (проводит концертмейстер).
Король: Милые принцессы! Скажу вам по секрету, что моя королева очень любит различные украшения, особенно бусы. Если вы ей преподнесете такой подарок, она будет очень довольна.
Конкурс «Бусы для королевы».
(Золушки нанизывают на нитку бусинки (20 бусинок, d-1 см), свою работу несут королеве).
Золушки (хором): Ваше величество! Бусы для королевы! Примите их.
Королева: Скоро начнется бал, но я не вижу у вас праздничных причесок.
Конкурс причесок.
Придворные парикмахеры — мамы Золушек. Они делают своим дочкам прически и по-разному их украшают.
Королева и жюри подводят итоги конкурса.
Король: Ну вот, и настал долгожданный час нашего бала. Столько прекрасных принцесс, а выбрать нужно только одну.
Голос: Внимание! Внимание! Принц со своей свитой.
Входит принц (ребенок) со свитой мальчиков. Занимает место с королем и королевой.
Король: Наше уважаемое жюри, прошу огласить результаты конкурсов и назвать настоящую принцессу.
Члены жюри объявляют результаты конкурса Золушек.
Принц приглашает победительницу на танец, одевает ленту настоящей принцессы.
Мальчики (свита принца) приглашают на танец остальных участниц конкурса.
Королева: Не грустите, Золушки, сейчас и вы получите ленты и подарки.
Члены жюри называют:
Золушка зрительских симпатий — ….
Золушка-очарование — ….
Самая трудолюбивая Золушка — ….
Золушка-художница — ….
Золушка-нежность — ….
И т. д.
Король: Объявляю общий танец (приглашает королеву).
Танцуют все, кто находится в зале.
Королева: Объявляю бал оконченным. До новых встреч, до новых конкурсов!
Все приглашаются для «Фото на память».
20
«ТЕАТРАЛЬНЫЙ БОМОНД»
Категория: День театра
Сценарий конкурсной программы
ВЕДУЩИЙ:
Добрый вечер! И – новую встречу
Дарит школьным друзьям наша сцена!
Молодых посвящает актеров –
Муза творчества Мельпомена!
ВЕДУЩИЙ:
Кто богат, и не чёрен душою,
Кто торопится людям дарить
Просто – сердца частичку большого, -
Жить, любить и на сцене творить!!..
ВЕДУЩИЙ:
Но праздник этот надо отыграть!
Он просто так в Искусстве не даётся!
В свои ряды вас будем принимать,
В семье единой – легче всем живётся!
ВЕДУЩИЙ:
В театре знают цену и труду,
И радости наград и огорчений,
На этой сцене все мы на виду, -
И в дни забот, и в этот час веселья!
ВЕДУЩИЙ: Актер — одна из самых древних и прекрасных профессий на земле.
ВЕДУЩИЙ: Ими восхищались, их обожали и им рукоплескали короли и императоры, ученые, философы и простой народ на площадях.
ВЕДУЩИЙ: Актеры и зрители — это две стороны одной медали, это две половинки одного целого, великого, прекрасного и вечного чуда, которое называется «Театр».
ВЕДУЩИЙ: Сегодня этому популярнейшему виду искусства посвящается наша программа.
ВЕДУЩИЙ: Добро пожаловать на театральный бомонд!
ВЕДУЩИЙ:
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
ВЕДУЩИЙ:
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
ВЕДУЩИЙ: Теперь самое время взять билеты и пойти в театр. Но у нас нет такой возможности, поэтому актеры придут к нам!
ВЕДУЩИЙ: Театр…Волшебное магическое слово…
ВЕДУЩИЙ: К нему мы возвращаемся снова и снова…
ВЕДУЩИЙ: А знаешь? Писатель Сомерсет Моэм нам о театре сказал так: «Театр – это жизнь, а жизнь – театр.
ВЕДУЩИЙ: Ну, что ж, и это справедливо! Театр – это так прекрасно, так красиво…
ВЕДУЩИЙ:
Но наш театр необычен
И, может быть, немного, непривычен.
ВЕДУЩИЙ: Проблемы школьные, звонки, а перемены - коротки!
ВЕДУЩИЙ: Калейдоскоп!
ВЕДУЩИЙ: Мозаика!
ВЕДУЩИЙ: Цейтнот!
ВЕДУЩИЙ: И жизни быстрый ритм на сцене ждёт!
ВЕДУЩИЙ: Я знаю, нужен нам театр – экспресс, чтоб сонный ваш покой исчез!
ВЕДУЩИЙ: Ликуйте, зрители! Теперь вы – наши судьи!
ВМЕСТЕ: Мы – театральная студия «Странные люди»!
ВЕДУЩИЙ: Сказать «У меня есть номер» — гордость любого артиста. Слово «номер» пришло к нам из давних времен, когда бродячие артисты, придя в город, строили деревянный помост и начинали выступления.
ВЕДУЩИЙ: Выступающих тогда не объявляли. Ведущий поднимал вверх огромный фанерный щит с намалеванным на нем номером, и к зрителям выходил очередной исполнитель.
ВЕДУЩИЙ: Те времена давно прошли, а слово «номер» осталось. Артисты называют его почтительно — Его величество номер.
1 потешник: Верьте, аль не верьте, а жил на белом свете
Федот – Стрелец, удалой молодец.
2 потешник:
Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен,
Ни богат, ни беден, ни в парше и ни в парче, а так, вообче!
1 потешник:
Служба Федота - о театре забота.
Режиссёру развлеченье, Федоту – мучение.
2 потешник:
Режиссёр под сценой стоит – десять лет руководит.
И энергии в нём – огромадный объём.
Бьёт через край, хоть шлангом поливай.
1 потешник:
Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку.
На Федьке от страха намокла рубаха,
В висках застучало, в пузе заурчало.
Тут, как говорится, и представления начало.
Режиссёр:
Нынче в школе представленье, так что, Федя, не робей,
Чем - нибудь экстравагантным ты ужо потешь людей,
А то всё – кино, кино…Не был в школе ты давно.
Так что, милый, отдувайся – коль тебе не всё равно.
Если неча представлять, буду, Федя, увольнять.
Так что ты не обижайся и уж сделай всё на «пять».
Федот:
Нешто я да не пойму, при моём – то при уму?
Чай не лаптем щи хлебаю, соображаю, что к чему!
Получается на мне вся политика в стране:
Не устрою представленья непременно быть беде.
(Федот садится и грустит.)
2 потешник:
Ты, Федот, давай не ной, лучше думай головой,
Позвонил бы ты Марине, ну Петровне, слышь, самой.
Ведь на совести у ней, окромя стихов и прозы,
Есть спектакли для детей.
1 потешник:
Александр Петрович сильно подыграл бы очень стильно,
Песнь любую подберёт, если надо – подпоёт.
2 потешник:
Здесь почти все педагоги, попроси у них подмоги.
Ты, глаза, мой друг, открой. Вот они перед тобой.
И за все за их мученья, им от нас – поклон земной!
(Потешники уходят. Федот читает сценарий, и а Маруся кормит его кашей.)
Маруся:
Ты чаво сердит, как ёж? Ты чаво не ешь, ни пьёшь?
Али каша подгорела, али студень не хорош?
Федот:
Да какая там еда! Приключилася беда.
Нет на эту режиссёршу ни управы, ни суда.
Ты составь, кричит, концерт, чтобы всех в экстаз поверг,
Чтоб порадовать всю школу, впереди ж – один четверг!
Маруся: Не кручинься и не хнычь! Стоит только кинуть клич!
(Федот опускает голову.)
Что молчишь, мил-друг Федот, как воды набравши в рот?
Аль не тот на мне кокошник, аль наряд на мне не тот?
Федот:
Я твоё, Марусь, меню исключительно ценю,
Только жизнь мою, Маруся, загубили на корню!
Что мне делать? Как мне быть? Как беду свою избыть?
Сказку нужно то ли вспомнить, то ль пропеть, то ль сочинить…
Маруся:
Не печалься и не хнычь! Бед и так невпроворот!
Отыщи таких артистов, чтоб открыли люди рот.
Ты по школе походи и артистов там найди.
В разговоры не мешайся, но знакомства заводи.
Федот:
Ты, Марусь, того, не трусь! Образуется, Марусь!
Сполню ихнее заданье и целёхоньким вернусь!
(Уходят.)
ВЕДУЩИЙ: Походил Федот по школе, нашёл артистов и приготовили они нам конкурсную программу «Театральный бомонд»!
ВЕДУЩИЙ: Просим приветствовать наши творческие составы актеров. (Представляет команды.)
ВЕДУЩИЙ: А теперь позвольте представить художественный совет, который будет давать экспертную оценку выступающим.(Представляет жюри.)
- конкурсные задания
ВЕДУЩИЙ: Начинаем игру! Первый конкурс традиционный «Приветствие» команды представят себя и свой девиз!
ВЕДУЩИЙ: Посмотрим, какое окажут первое впечатление команды друг на друга, на жюри и на нас, а открывает игру команда
ВЕДУЩИЙ: В театре древней Греции существовали два основных жанра — трагедия и комедия.
ВЕДУЩИЙ: Время раздвинуло рамки жанров, в чем вы все сможете убедиться после показа нашими командами домашнего задания.
ВЕДУЩИЙ: «Парад театральных жанров». Команды представляют двухминутную постановку в жанре оперы, драмы, балета, комедии.
ВЕДУЩИЙ: А может, кто-то предложит свой новый жанр современного искусства!
ВЕДУЩИЙ: Театр – дело коллективное. Даже, если актёр талантливо создаёт образ героя на сцене, но костюм его пошит не точно, то есть без учёта временной специфики, исторической эпохи, значит, зритель будет не полностью доверять игре актёра и воспринимать его роль всерьёз.
ВЕДУЩИЙ: Для проведения следующего конкурса мы приглашаем по 3 человека от труппы: актёра, гримёра и костюмера.
ВЕДУЩИЙ: (Вышедшим участникам) За отведенное время вам нужно будет создать образ, который вы выберете по жребию. Задача ясна? Тогда вы можете пройти в гримёрные комнаты, и готовится к демонстрации своих героев…
ВЕДУЩИЙ: и к участию в конкурсе «Театральные кудесники», гример и костюмер комментируют созданный ими образ.
ВЕДУЩИЙ: Начинаем проверку ваших театральных способностей.
ВЕДУЩИЙ: Когда-то в театре существовало жестокое правило: у каждого актёра было своё амплуа, то есть актёры играли только те роли, которые больше подходили им по складу их характера.
ВЕДУЩИЙ: В современном театре нет жесткого деления на амплуа. И актёр, который вчера играл злодея, сегодня может играть романтического положительного героя.
ВЕДУЩИЙ: Разнообразие предлагаемых характеров требует серьёзной профессиональной подготовки. Мы предлагаем командам по очереди произнести скороговорки, которые мы вам предложим, сначала громко и четко, а потом также дружно и шепотом.
ВЕДУЩИЙ: А данный конкурс называется дикционный тренинг.
(Командам выдаются карточки с текстами скороговорок.)
ВЕДУЩИЙ: Комплимент – это один из знаков внимания, выраженный в вербальной форме, то есть с помощью слов, интонацией и тембром голоса.
ВЕДУЩИЙ: Умение делать комплименты – это специальное искусство. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо владеют им наши команды.
ВЕДУЩИЙ: Вы должны придумать «Хвалебное слово нашему неподкупному жюри». У вас есть шанс обратить на себя особое внимание.
ВЕДУЩИЙ: Для удобства выполнения этого сложнейшего задания прошу представителям от команд принять атрибуты: лист бумаги и авторучка.
ВЕДУЩИЙ: Команды готовятся, А мы с вами немного по-отгадываем загадки. Готовы?
ВЕДУЩИЙ: Что такое «Контрамарка»? – Даст словарь на то ответ:
Знай, она – талон бесплатный. Или попросту –… (БИЛЕТ)
ВЕДУЩИЙ: Для хранения одежды посетителей, Театралов или кинозрителей,
Чтобы было им удобно и не жарко – Гардероб есть. Или проще –… (РАЗДЕВАЛКА)
ВЕДУЩИЙ: В кинотеатре – широкий экран, В цирке – манеж иль арена.
Ну, а в театре, обычном театре, Площадка особая - … (СЦЕНА)
ВЕДУЩИЙ: Чтоб смотрелось представленье интереснее, В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление: Дом, деревья и другие… (ДЕКОРАЦИИ)
ВЕДУЩИЙ: Коль спектакль завершился – Слышно «Браво! », комплименты;
Всем актёрам, в благодарность, Дарим мы… (АПЛОДИСМЕНТЫ)
ВЕДУЩИЙ: Стоп ! Жюри в нетерпении ждет ваших комплементов!
ВЕДУЩИЙ: А теперь внимание! На сцену выходят «Театральные кудесники»!
ВЕДУЩИЙ: И их Величества АКТЕРЫ!
ВЕДУЩИЙ: Первым на сцену ступает команда………………………….., просим представить своего персонажа!
ВЕДУЩИЙ: Мы думаем, жюри по достоинству оценит ваши старания, а у нас наступило время для последнего конкурса «Домашнее задание».
ВЕДУЩИЙ: В наши дни особым жанром на телевидении, радио, а так же некоторых театральных подмостках является реклама.
ВЕДУЩИЙ: Команды приготовили для нас сюрприз. Они представят нам «Рекламный ролик» на школьную тему!
финал
ВЕДУЩИЙ: Для всех, кто работает в театре, «аншлаг» — самое прекрасное, самое радостное слово. Переполненный зрительный зал — победа и радость всего театра.
ВЕДУЩИЙ: Аншлаг — это значит, что долгий, упорный труд режиссера, художника, композитора и актеров не пропал даром.
ВЕДУЩИЙ: Всем командам я желаю в будущем таких же аншлагов, как сегодня.
ВЕДУЩИЙ: И, прежде, чем будет определена труппа, имевшая сегодня больший успех у зрителя, хотелось бы вспомнить слова Николая Васильевича Гоголя:
ВЕДУЩИЙ: «Театр – ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь, если примешь в соображение то, что в нём может поместиться толпа, ни в чем не схожая между собой, но которая может вдруг потрястись одним потрясением, зарыдать одними слезами и засмеяться одним общим смехом. Театр – это кафедра, с которой можно много сказать миру добра».
ВЕДУЩИЙ: А сейчас слово художественному совету.
Подведение итогов
ВЕДУЩИЙ: Театр закрывается! Пустеет сцена!
И занавес вдруг быстро опускается!
ВЕДУЩИЙ: Грустили мы, смеялись…и играли…
И всех с собой в дорогу страстно звали
в прекрасный мир театра…
ВЕДУЩИЙ:
Театр – как любовь, он – как порыв,
Он тот, который
Тебе верней и друга и родни.
ВЕДУЩИЙ: Театр – бог, чьи ангелы- актёры,
Хоть далеко не ангелы они!
ВЕДУЩИЙ: Любите театр за молодость, за ум, за озорство, за святой его размах , за те прекрасные порывы душ актёров, которыми они делятся со зрителем, лишь только занавес взметнётся театральный.
ВЕДУЩИЙ: Заканчивается наш театральный вечер на сцене, но он будет продолжен танцевальной программой в фойе.